春啊，你是......
春是个调皮的孩子，在冬爷爷还没彻底走开之前，就急匆匆的赶来了。你看，他催开了粉红的桃花、杏花、雪白的梨花，引来了“嘤嘤嗡嗡”的小蜜蜂来花间采蜜、嬉戏。
春是初生的婴儿。校园里的玫瑰悄悄的抽出嫩红嫩绿，小小分叉的枝条上一天一个样的次第露出小绿苞，红红绿绿的，在玫瑰妈妈宽阔而柔韧的怀抱里躺着，撒着娇，亲密着,好似嗷嗷待哺的乳儿。
春是蓬勃向上的少年。你瞧，原野里的麦苗一天比一天茁壮，他给大地铺上了一层层厚厚的绿毯。地边、路边的小树横看成行侧成排，多像一个个英气待发的少年郎，身上蕴含着阳刚之美！
春是勤劳。孩子们小心翼翼的画着，不大一会儿，一轮轮火红火红的朝阳从东方冉冉升起，还挂着晶莹小露珠的草儿，叶片在阳光的照射下闪闪发亮。近处，一排排的小树挺立于画面之上，泛绿的竹叶在风儿的吹拂下扭动着她苗条的腰肢，唱着春的歌谣。蓝天下，一群群大雁唱着“春来啦、春来啦”的愉快歌儿自南向北陆续飞往北方。
春是智慧。春在孩子们的手工制作里。在准备好材料后，孩子们一手握着剪刀，一手捏着纸片，脑瓜却在飞速的转着，做成什么样的制作才更美。班级里，学生们布置着学习园地。他拿出来自己平时用心搜集剪贴的小画片，她拿出自己花了几个中午时间才编好的、然后又连成一串串的幸运星，他忙着拿出自家的胶水粘贴图片，她拿出自己花了一定心血才完成的春的图画。她，他，为班级建设在尽心尽力的思考着，他，她，为把班级变得更温馨更加和谐而出谋策着.....春还在孩子们智慧的作品里。你看孩子们眼里的春更是五彩缤纷，绚丽多姿。
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张姝 春天来了
春天来了，成群结队的大雁排着整齐的队伍从南方飞回来。
小朋友们开始放风筝，老鹰，飞机，蝴蝶，只要各式各样的风筝一飞，就遮住了蓝蓝的天空。
春天里有各种各样的花朵，校园里的白、红玉兰也开始竞相开放。春天里美丽的还有兰花草，它长着绿油油的叶子，粉红的花朵，有的在摇摆，好像在给小朋友打招呼。
我发现：春天一来，学生一到班里就开始忙着自己的爱好，有的在画画，有的在手工制作。
我发现有的人的心灵很善良，把弯的花朵都扶起来，这些小花好像在心中赞美他们呢。
春天是一个美丽的大花园。
春天给小树，小花和其他植物们、小朋友们带来了快乐。
啊！春天的景象真美！
李恒 走进春天
当我走进春天，我才发现春天是个美丽诱人的季节。鸟语花香，百花争妍，好一派欣欣向荣的景象。
枝头上的小鸟在叽叽喳喳的唱着悦耳动听的歌谣。使人留恋。鸽子在欢快地飞来飞去，咕咕地叫着。
地上的奇花异草都纷纷长了出来，百花争艳。你看，我们学校的白、红玉兰、看桃争先恐后的生长着。
河边的小溪在无声无息的流着，亮得像一面镜子。有的动物在河边慢慢的喝着水，在水中慢慢的欣赏自己水里的影子，树木慢慢的长出芽来。
春天，你不要走，你如果走了，我们感觉就会很单调。
位含香 春天的美
春天最美是花开的时候，因为可以带给人阵阵花香。
春天来了，小草齐发芽，就像一片片的小绿海。
春天里小树长出一双双“小手”，绿叶片片，树木棵棵，就像广阔的森林。
小麦茁壮成长，远远望去像无边无际的海洋，永远也走不到边。
这大自然的绿带给人一种精神，一种生命力。
春风吹到我的脸上，好像妈妈抚摸着我们。
春天的来到让我们感觉到它的美，给我们小朋友带来了无穷的欢乐！
春是精神品格美。你瞧，弯下腰的小花被她或他小心扶起，静静呵护；你看，班级里的碎纸屑不知被谁悄悄的捡起；你看，不知谁在象征着班级之星的小苹果上恰到好处的粘贴上绿绿的苹果叶图片。
春带来了五彩缤纷、勃勃生机，带来勤奋向上、思考和智慧，带来美丽的画面、智慧的作品、最初的希望，春蕴含着美好的品格，春也绚烂了人们的心灵！
作者的话：当我们的视觉、感觉看到和感觉到春来的时候，老师引导孩子们互相分享---说说自己眼中、找到、发现的春天的样子；当春来临，老师引导孩子们用画将其表现出来；当春来到我们身边，孩子们用勤劳的双手开始手工制作，把自己的智慧融进其间；当春的消息来到，老师引导孩子们用自己的双眼再次细细观察且发现春的美丽，并将它写在作文、日记；当春来到，我们用眼睛、心灵、感觉、行动来描绘它的独特的色彩，感受一些品质，因此我们应在春光中播种下希望。不能不说：春，灿烂了我们每个人的心灵！
