合作的魅力
下午没有课，我做生字卡片，陈欣老师制作第二单元的课件和第一单元的测试题，这都是课改上课的准备资料，边做边聊，不闲着，但不觉得累，放学时间，我的生字卡片做好了，她的工作也完成了，真好。
我想，这些活儿如果放到一个人身上去做，今天下午肯定完不成，而且累得半死，久而久之，你就不得不向你的身体妥协，尽管你的骨子里认定走的路是正确无疑的，你也得半途而废。况且我们都已不再年轻，家庭里是顶梁柱，上有老下有小，身体里的机器零件也开始磨损，一切都由不得我们全身心的投入工作了。还谈什么改革？！所有的改革都得夭折。
可是，传统教学模式的弊端越来越明显，不但扼杀了孩子们学习的兴趣，老师们也提不起教学的热情，教了二十年，虽然课标理念逐步更新，但总体改变不大，穿的是新鞋，走的基本还是老路。虽然曾几次试图打破这种常规的教学模式，到过杜郎口，学习过安徽铜都，但是考试排名的制度之下，我没有勇气完全走自己的路。还有，一种新的教学模式的改变，需要一个人付出的太多太多，我也曾小试牛刀，也曾收获到改变带来的甜果，但是都没能坚持到最后，一个人真的是力不从心。这种情况下，职业倦怠便随之而来，我们敬业 ，我们收获的却是身心的疲惫。
现在，奔四的人了，已经不在乎什么名利的东西，也无需作秀，只是觉得自己还不算太老，还不想让生命呈现出老态龙钟的状态，让生命多一些热情，所以放下一切去做自己喜欢的事情，再次踏上改革的道路，适逢陈欣老师也有此意，我们两个算是真正的志同道合。
我们尚且没有能力创立自己的教学模式，共同选定我们都认同的韩兴娥的海量阅读作为新的教学模式，我们一起商量着去探索，课前商量，课后总结。她比我年轻许多，对现代化教学手段应用很在行，教学中，一些需要应用电脑技巧的工作她全包了，一些没有多少技术含量的活儿我全干，通俗地说，我给她打杂，成果共同享用。一个星期，我们合作轻松愉快，教学任务圆满完成。我想，如此长久合作下去，这次教学改革必将彻底，效果焉有不好之理？
呵呵，这就是合作的巨大魅力!祝愿我们的合作到永远！
