调走不是办法，关键是要容人
开学已经两周了，先前的新鲜感在慢慢消失，开学之初的激情也慢慢消淡，同学们似乎又回到了疲倦的状态：对学习劲头不足，对同学不能容忍。这两天，向我打小报告的很多：有说同桌爱吐唾沫的，有说前位爱骂人的，还有说我看着XX不舒服的……总之，把这话说完后，最后再加上一句：“老师，把XX调走吧。”
这不，晚饭时有一位女同学过来对我说：“老师，我前面的李豪在上课时故意把唾沫吐到我的脚上，还骂我，你把他调走吧。”看着她那梨花带雨的样子，我没好意思直接批评她，只好对她说：“好吧，你先吃饭吧，一会儿我问问情况，行不？”她答应了。我把那个李豪叫了过来，问他是怎么回事。他说：“我上课时往地上吐唾沫，不小心吐到了她的脚上。”“她在你后面，怎么会不小心吐到脚上呢？”我有点生气。他赶紧说：“她的脚就伸到了我的身子的左边了，我也没看见，真的不是故意的。”看着他那无辜的眼神，我也无话可说了。
李豪走后，我陷入了思考：看来，这是同学们的共性毛病了，只看到别人的缺点，而且别人一有缺点就不能容忍，把别人调走，这合适吗？
读报开始了，我把这个作为了今晚的话题：调走别人，行不行？
我先把同学之间的矛盾不指名地说了说，然后问大家：“这有一点小事就要调开，行不行？”大多数同学说：“不行。”我顺着话往下说，“为什么不行？”说不上来了。我从两方面说起：
第一、如果真调开了，再过来一个同学，相处好了还行，如果还要闹矛盾咋办？这不就说明自己是一个很难与人相处的人了吗？
第二、每个人都有缺点，如果调过来一个人了，你很欣赏他（她），但别人却不能容忍你的缺点，这又怎么办呢？
看同学们在思考，我又说，“大家可以想想自己有没有做了一些让别人烦的事，如果有，是不是该反思以后的做法了？”我看到那几个向我打小报告的同学都有点不好意思了，心中暗喜，心想：见好就收吧，让他们在反思中和谐相处吧。
其实，在六七十个学生中，同位、前后位之间闹矛盾这不算是稀奇事，学生要求调换位也是一个单纯的想法，我觉得位置不是关键，调位也不是办法。关键是要有一颗容人之心，办法是让同学们用一颗心去观察别人的优点，淡化别人的缺点，告诉他们与有缺点的人能和谐相处，这才是一个大家都喜欢的人。我想慢慢地同学们会相处和谐的。
