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让良药不再苦口,忠言不再逆耳作文

2020-04-06 
让良药不再苦口,忠言不再逆耳薛艳萍中国有句古话叫“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”意思就是说:好药大多是
 

    让良药不再苦口,忠言不再逆耳

                   薛艳萍

   中国有句古话叫“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”意思就是说:好药大多是苦的,但却有利于治病;而教人从善的语言多数是不太动听的,但有利于人们改正自身的缺点。这句话教育人们要勇于接受批评。时代在发展,教育在不断的改革,教育理念在不断的更新,教师对问题的看法也应当有所变化,尤其在批评学生上,不能再拿自己小时候老师的做法来强加给学生了。

   记得小时候,老师对学生要求都很严格,学生在学校即使被老师体罚了回家也不敢吭声,因为家长都认为老师教育学生不管做什么都是对的,孩子受罚是自己不听话,自讨苦吃。一旦被家长知道后,就又是一顿训斥,经常会责怪道:人家老师的话就应该好好听,打你骂你都是为你好。以前的孩子获取知识的渠道比较狭窄,整天感觉总是傻乎乎的,反抗家长和老师的学生毕竟是少数,哪个孩子一旦有不听家长和老师话的行为,大家马上就会说,这孩子无可救药了。可现在不同了,科技越来越发达,孩子们获取知识的渠道也越来越多,有好多东西孩子们都背成顺口溜了,可能老师还未曾听说过。所以还想让学生像我们小时候那样一味的听从家长和老师,那是不可能的。现在的孩子有自己的思想,讲尊严,自尊心极强。在他们的“胃口”里,苦药是极力反对的。所以现在的良药要加入一种糖衣,让孩子们愿吃、喜吃。

   中国还有一句古话叫“良药一句暖三冬,恶语伤人六月寒。”尖刻的语言是刺向心灵的毒箭。我们面对的是一群年少的学生,他们的心灵脆弱、敏感易伤害。这些年少的孩子们,当他们犯错误时也很需要教师的“可口”良药,但不是苦似黄连的。作为家长和教师,我们都明白,批评不是我们的目的,我们的出发点是为了改变孩子,语言难听,既伤害孩子,又有损自己的形象,何苦呢?何不静下心来,和孩子有话慢慢说。一个人在成长过程中,不犯错误是很难学到东西的,也就不会进步。所以面对错误,作为教育者,应将其看作是一种正常的现象,将和风细雨的话润物细无声的滋润到孩子们的心田。

    新课程背景下,教师是学生的合作者、促进者,当学生有问题时,老师首先要把心态放稳,明确自己的身份和作用。工作中我们常常会听到有的老师这样批评学生:“难道连老师的话你都敢不听?”这当然也是老师说的气话,而且他似乎也成了教师在对待不听话的学生最后的一张王牌。教师和学生,是同一个战壕里的两位战友,本身就是互相学习,共同进步的,没有哪条法律规定学生必须得听老师的。其实教师说这样的话的背后意思就是:“老师所说的具有绝对权威,而且是绝对正确的。你必须服从,不容讨价还价。”这样“苦口”的良药,这样逆耳的忠言,会让孩子感到害怕,时间长了对学生的头脑、思想的发展都会造成一些消极的影响,会妨碍孩子完整人格的发展,影响他们思考力的发育和成长。

    教师的工作是塑造心灵的,要学会顺应时代的发展,同样是批评,同样是教育,换一个花样,换一种口味,让学生有这样的一种感觉:犯了错误不可怕,老师会帮助我,我仍然是老师的学生,出错不要紧,还有老师相信我。小学时期,正是一个人获取知识、培养做事能力、养成良好习惯的最佳时期,是不断尝试、改正错误的过程,也是逆反心理比较强烈的时期,教师要学会让良药不再苦口,让忠言不再逆耳。

   

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