一大早，我们班参加诗歌朗诵比赛的五位孩子就来到了学校。还没等我们再顺一遍，负责人员就开始组织入场了。
八点整，比赛正式开始。听着孩子们时而激昂，时而抒情的朗诵，仿佛让人看到了祖国的栋梁之才就从这里走出，我们学校的辉煌就在这里铸就。
轮到我班孩子上场了，他们顺利亮相，接着朗诵开始，不知是他们离话筒太远，还是话筒本身的缘故，声音没有扩出去，还好，没有影响孩子们的情绪。带头人王紫表现得自然大方，激情满满，深情款款。当中间到祥硕单独朗诵的时候，这孩子声音没有上去，有些气短，有些无力。轮到炳琪的时候，这孩子有些紧张，打了一下壳。不过后来孩子们表现都特别好，语气一致，动作标准，结束语与动作都做得非常漂亮。
孩子们下场后，王紫闷闷不乐地来到我的面前，埋怨说：“老师，这不公平！”
“这孩子，好好的，有什么不公平啊？”我不解地问。
“老师，你看三班得分那么高，***是校长的侄女，***是主任的女儿……他们班能不得高分吗？”
由于当时其他班还在朗诵，我拍了拍这孩子，阻止她继续说下去。没想到，比赛结束后，一回到教室，她又把同样的话给数学老师说了一遍。
上课了，我抱了一摞作业本，叫上王紫，让她帮我拿一些作业本，她欣然答应。我们边往我办公室走，我一边问她：“王紫，参加这次的诗歌朗诵比赛有什么感受啊？”
“我觉得我们几个没有把握好重音，语调太平了，没有变化。”王紫有些追悔莫及地说。
听到她能这样说，我也觉得这孩子算是有所收获了，我也略微感到了丝丝的欣慰，安慰她说：“没关系，咱多经历几次这样的比赛，我们就会慢慢完美起来。”
王紫接下来又开始埋怨了：“老师，学校不公平！她们为什么给三班那么高的分？不就是因为……”
看来，我没有白叫她跟我来，到现在她还这么认为！我耐心地给她说：“你看人家三班朗诵得多好啊！那声音，那动作，那表情，都没得挑，没有一处失误！尤其是那位男生，多有激情，声音非常有爆发力，当时把老师都震撼了！人家的朗诵的确比咱班好。”
王紫微微低下了头。
我接着说：“如果是学校不公平，咱班在咱们五年级六个班级中，咱排名第三，成绩并不理想，有个别学生还有失误。可是为什么学校要从这么多选手中挑中你来作为校园十大广播员之一呢？难道你也有关系？”
王紫不好意思地脸红了。
“孩子，如果你真遇到了不公平的事了，也要先从自身上找找问题，改变不了别人，先改变自己，提高自己是战胜对方的最好法宝！”我语重心长地对这孩子说。
但愿，在她小小的心灵里能够留下些许的痕迹。
