老师的手作文

老师的手

人人都有一双手，有的大、有的小；有的细腻、有的粗糙；有的勤劳，有的懒惰，还有的能带给别人快乐和幸福。而我们赵老师的手虽然很小，但会带给我们无穷的力量。

赵老师的手很小。但她写了一手好字，在我们上一年级的时候，她就时刻教导我们要把字写好，并告诉我们，字是人的“第二张脸”，拥有一手好字，会受益一生。每次看到赵老师在黑板上娟秀有力的字体，我都会暗暗佩服赵老师，也决心向赵老师那样，写出一手好字。

赵老师的手很神奇。她的文章写得非常棒，每次的作文课我们都特别喜欢听，正因为有赵老师的言传身教，我们的作文水平提高地非常快，博客大赛、作文发表等在全校，乃至全省都名列前茅。赵老师经常参加演讲比赛，每次的演讲稿都是她亲自书写，押韵的文字配上美妙的声音，还有那得体的手势，评委们无不叫好！

赵老师的手很勤劳。每次学校大扫除，她都会和我们一起打扫，每次我们和赵老师一起干得热火朝天，在最短的时间内把教室打扫彻底干净。赵老师每天都要批七、八十个学生的作业，每次都是认真批阅，十分辛苦。

赵老师的手很灵巧。学校的大型节目，每次都是赵老师去排练，节目的动作新颖活泼，大家十分喜欢。排练节目的时候，赵老师用手势让学生们排练自如，十分有条理，因此每次她排练的节目总是最快最好，而且次次精彩，常常会作为学校的保留节目多次表演。

赵老师的手很温暖。记得有一次上语文课，我有些头晕，就十分难受地趴在课桌上，其他同学都在聚精会神地听课。这时赵老师轻轻地走过来，摸了摸我的头问：“是不是不舒服啊？”那一刻，赵老师手心的温暖让我头晕的感觉减轻了很多，我坚持着摇了摇头，赵老师这才慢慢地走了。

赵老师的手有无穷的力量。前段时间一个周一的早晨，我在国旗台上作“五自好少年”的发言，当我讲完归队的时候，才感到身体十分紧张。我抬起头刚好和赵老师的目光相对，她对我竖起了大拇指，我的心中顿时感到一股强大的力量，紧张的感觉瞬间消失，只剩下自豪和喜悦！

赵老师的手虽小，但是神奇、勤劳、灵巧、温暖、力量无穷。多么希望赵老师的这双手，能陪我们到初中、到大学，一直和我们在一起。虽然这个愿望十分渺茫，但是我永远都不会忘记她那双手，因为正是这双手给我留下太多美好的回忆，让我的小学生活那样的多姿多彩！

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