伴着夕阳回家，心里暖暖的，静静的，脑海里不时出现着这样的画面：我站在一个湖泊前，看着夕阳的余晖洒在湖面上，水平如镜，微风抽过，粼粼的波光漾起了一丝涟漪，偶尔有一只飞鸟掠过，划下一道彩色的弧，留下一串美妙的梦……走到家时，被自己的这份诗意感动了，而这一切都是因为和孩子们在一起，突然间我发现自己的心更加纯真、情更加质朴、爱更加深远，我的梦也更加绚丽多姿。
多姿的生活意味着多味，当班主任，虽然处理的事情看似鸡毛蒜皮的小事，但在我心中却是大事，至少对学生来说是大事。喜怒哀乐，感动，遗憾……百味掺杂其中，自有一份成长的惬意。
喜
今天见到许多学生给老师送花，我还自嘲：三八妇女节，我是收不到鲜花啦！不想今天我还真占了女同志的光，收到了一朵鲜花。
这还要从陈绍斌说起。下午，他拿着两朵花走到我面前，说：“老师，送给你的！”“啊？给我的？”我满脸疑惑地看着他，心想，肯定是弄错了。其他同学在一旁见了，也禁不住笑了。“老师，提前祝你教师节快乐！”劭斌接着又说道。呵呵，过教师节也太早了点吧？这小子，肯定是觉得在“三八节”送给我花不合适，可是又想表达心意，干脆就以此为借口吧！看着他乐呵呵地拿着鲜花等着我答复，我被他的善良感动了，就说：“好！鲜花接受了——这可是我今生第一次在三八节收到的鲜花啊！”劭斌听后有憨厚地笑了。
不过两朵花接受哪一朵呢？问站在旁边的同学——王丹和徐硕冉，各持己见，我就问劭斌：“你看送我哪一朵？”“这一朵吧！”他犹豫一下后说。我接过鲜花高高兴兴地回到办公室，不禁向同事炫耀——
鲜花，我也有的！
忧
还是陈绍斌，让我“欢喜”让我“忧”！
课间，突然有学生跑到我面前报告：康志博和陈绍斌打闹，把陈绍斌的眼睛碰着了。我心头一紧，赶紧向班级后面望去，正巧这时上课铃响了，只见陈绍斌爬在桌子上，我走上前去，关切地问他：“怎么样？”“没事！”他说着便用手揉眼睛，我赶紧制止。
看着表面上无大碍的劭斌，我禁不住把目光投向了“罪魁祸首”——康志博，瞪了他好一会儿，没好气地说：“万一眼睛有什么事，我看你怎么办？！”他知道自己犯下了严重错误，惭愧地低下了头。其实，智博是个好孩子，对人很善良，他绝对不会刻意伤害任何人，只是有些时候“玩过火了”。
面对学生，安全是放在第一位的，可有时事故防不胜防，不知什么时候、什么原因就发生了。身为班主任，总有一种恐慌感，学习赶不上可以弥补，但是身体受到伤害是无法弥补的。
下课，常嵩雨陪着陈绍斌去医疗室看眼，医生说没大事，不过回到办公室我还是不放心，赶紧给陈绍斌的爸爸打了电话，说明了情况，而又给康志博的妈妈打电话说明情况。令我感动的是，陈绍斌的爸爸没有任何的责备，只是带着孩子做了个检查，同时，康志博的妈妈没有任何推诿，第一时间给劭斌的家长打电话询问孩子受伤情况并第一时间陪着孩子到医院检查，对此，我深感佩服，也感到庆幸，庆幸劭斌没事，庆幸遇到两位知礼的家长。
中午，智博的妈妈给我打来电话，说劭斌没事，请我放心，仅过几分钟，劭斌又打来电话，再次请我放心……这一刻，我的心是放下了，但是情感的波涛汹涌澎湃！
感动
正在教室批改作业，突然收到一条短信：
郭老师您好：我是文涵的妈妈，中午给她妹看病连带送她上学，走得太急，她的听写签字忘拿了（我刚看到），请您见谅！看到这段时间她自觉地学习，积极地干些家务，总是想着替我分担些什么，我的心里就不免涌出对她的愧疚，她还是个十岁的孩子噢，没有得到那么多的照顾，却还有为家里付出恁多！我想借此机会转告她：女儿你辛苦了，你永远是妈妈的骄傲！
读完，眼睛酸酸的，有种想流泪的感觉。
第三节课，我静静得走进教室，看着可爱的孩子们，突然我决定要在全班同学面前读给文涵听。我说：“刚才收到一位妈妈发来的短信，她希望我读给她的孩子听，而我想读给你们听一听。”看着同学们好奇的目光，我打开短信——郭老师您好……等我把短信读完，文涵已泣不成声，其他同学也被感染了，静静的坐着，看着，想着，没有任何声音。此刻，千言万语都是多余的，我只是很简单地告诉大家：“后天就是‘三八妇女节’了，也是妈妈的一个节日，希望你回家后和妈妈互换角色，做些家务，体会妈妈的辛劳，懂得一份感恩，像刘文涵一样成为‘妈妈的骄傲’！”
通过这件事，我发现爱需要体谅与表白，需要换种方式交流，需要“眼泪”！
遗憾
第四节课，又到了发“贺卡”的日子，学生这一周在校表现怎么样，贺卡是最好的见证。但是今天发过贺卡，我却有点不舒服，因为贺卡发的多了。俗话说“物以稀为贵”，多必烂呀！
贺卡的评选以组长推荐为主，卫生值日、听课纪律、作业完成、读书情况等各方面都有组长决定，因为组长在平日都在做着这方面的监督（读书情况由马梦舒和辛姝仪负责），不过今天评过奖后有几丝遗憾，在这种民主的背后隐藏些许不平等，出现了细微的不公平之处，针对此，我告诉组长：以后报名单之前先和组内成员商量，且只报各方面表现最优秀的和进步的同学。
既然想着让学生感受到一种民主的氛围，我觉得就应该把这种奖励制度落实的公平、公正，于此，活动才有意义。
