儿子的诚信测试
昨天中午下班接儿子的路上，接到了儿子语文老师发来的信息：“语文期中考试已经结束，这次考试整个年级的后半场均为诚信考试，即无人监场，学生承诺自觉遵守考场纪律：不说话、不偷看、不搞小动作。这是一次重要而有益的尝试，绝大多数同学诚实守信，认真考试。但有8名同学违反考场纪律，没有做到诚信。根据考前承诺，他们的卷子被判零分。明天的数学考试仍为诚信考试，望家长就此事与孩子进行交谈，抓住这一契机，对孩子进行诚信教育。”阅读完信息，我的心就忐忑起来：儿子会不会在8名之列？想想儿子平时在班里虽属优等生行列，尚算循规蹈矩，但是也属于活跃分子，会不会管不住自己撞上枪口？如果他不幸栽在老师的妙招之下，我该如何与他理论？
站在与儿子约定好的接送地儿正胡思乱想，看到儿子悠哉悠哉地向我走来，瞧那一脸的无所事事和漫不经心，我稍微有些心定，看来儿子侥幸避险。上车后，我首先发问：“语文期中考试你们班有8个零分？”“是啊!老师给你们发信息了呀？”虽从儿子的表情可以看出端倪，我还是憋不住问：“8个人里有你吗？”“当然不会有的啦！”儿子俏皮地回答，此时，我的心才完全放下来：“那8位同学怎么了？”“说话了呗。”“老师怎么知道的？”“举报啊，同学举报。”原来这样，还好，儿子约束住了自己，没让老妈失望。岂料我刚松了口气，儿子就说：“其实我也说话了。”“哦？”轮到我吃惊了。“同学向我借笔，我借给他了，就说了这一次。”要命，虚惊一场：“怎么没有人揭发你？”“声音小，其他同学没听见，再说了，我说的又不是废话。”这孩子还振振有词，我接着问：“如果老师在，你的同学还向你借笔吗？”儿子稍加思索：“那---就不借了，他的笔其实能用，就是写完了没事干。”“是啊，既然是考试，老师在不在都该一个样的。即使是借笔，也要主动向老师说明缘由的。”儿子吐吐舌头：“妈妈我告诉你，你可不要告诉我们老师，我们班里大部分学生都说话了，写完卷子没事干，就想说话。他们8个说的厉害，有的讲笑话，有的玩拍拍运（拍手游戏）……就被同学检举了出来。”
这小子在我面前倒是知无不言，面对儿子的坦诚，我沉默了许久：“儿子，什么叫诚信？”“当然是诚实守信啦。”到底是五年级学生，定义说得很准确。“你们在老师的约束下不说话，在怕被判零分的情况下才遵守考场纪律，叫不叫诚信？”“这……”儿子有些语塞。我因势利导：“儿子啊，诚信不是做给别人看的，它是人发自内心的自觉自愿的行为，是一个人所应具备的根本品质。能够自觉地做到诚实守信，不弄虚作假才算得上诚信。”儿子似有所悟。
今天的数学测试，儿子说考场很安静，只有两个学生因谈《天龙八部》被判零分，另有两个用计算器也不能幸免。这些孩子们哪，吃一堑，长一智，知道老师动真格的，也不敢轻举妄动了。我想，他们大概是慑于“零分”的威力，距离真正的“诚信”尚有一段距离。
登录孩子所在学校的博客，才知道该校为将“诚信教育工程”落到实处，在期中考试中尝试实施“诚信考试”，即在老师的正确引导下，实行无人监考，鼓励学生增强自控能力，提高约束自我、战胜自我的心理素质。真的是非常赞赏学校的这种做法，学校对学生进行诚信教育对于一个人的成长及未来发展非常重要。诚实守信是做人的基本要求，是每个人良好道德境界的前提，是人与人之间建立良好人际关系的关键。孔子曰：“人而无信，不知其可也”；大儒程颐说：“人无忠信，不可立于世”；朱熹则认为：“诚信是做人立德的根基，是人格修炼的起点”。人要立足社会，必须要完善自我，从讲诚信做起，心里要有诚意，就会说出有信用的语言，做出有诚信的行为。但愿我们的孩子能够体会学校的良苦用心，真正得筑起心中的诚信大厦！
