轻松却高效的班主任是这样炼成的
大多数当过班主任的教师都知道班务工作难抓，事情过于繁琐，教育工作多累……而这些我也是刚刚经历，正在体会中。不过，却已发生了些须“质”的变化，我已由刚开始的“抱怨”变得爱好，已由“一筹莫展”开始主动“寻求方法”，已由“无从下手”开始“对症下药”了……
刚开始接手这个班时，由于我班情况的特殊性，总是接二连三地爆出突发事件。整天忙到焦头烂额，身心俱疲，却还是不断有事情等待着我去处理，不断地被扣分而受到学校领导的“说叨”。
再这样下去不行，不行……我在心里一遍遍告诉自己。于是，我开始了“轻松却高效”的班主任征程……
首先，选拔了一批负责的班干部，负责班级里的一些事情。这样早读有专人负责，卫生工作有同学去管理，课前也有同学专门管理……这样我就可以省去这份心思，把更多的时间与精力放在备课及对个别同学的思想教育工作中。
其次，繁多的作业名目也是我们应接不暇的。于是，我便开始寻求新的方法。我改各组组长的作业，而组员的作业由组长改。我会不定时地进行抽查，看组长是否认真去改，组员是否认真去做了。包括检查各项作业完成情况，我也是安排由学习委员和组长配合完成，并作出详细记录。而我需要做的便是随时翻看记录，了解学生们的学习完成情况。这样的时间分配让我拥有更多的时间去帮扶后进生，好让他们迎头赶上来。
再者，对于班级琐事，我都安排了同学专门负责。在我们班里，无论是等，窗户，劳动工具……都有同学专门管理。就拿“红领巾”来说吧！刚一开学，学校就开始了每日的红领巾检查，并与班级积分想挂钩，还是“流动红旗”评比中的一项重要指标。于是，我安排张书源同学专门负责检查红领巾。我还让同学们把自己多余的红领巾存到张书源同学那里。每天上午，下午都要检查，凡是检查时没有戴的，我还让必须去他那里借，而且是需要借条的，借条内容可以是写生字，词语盘点……这倒是有点效仿了魏书生老师的做法，不过确实很奏效。从开学到现在，我们班很少有缺红领巾的情况。
……
其实，班主任工作虽然繁琐，但只要我们方法适当，还是可以成为“轻松却高效”的班主任的！
（正在摸索与学习中的新班主任，也许这些想法和做法还不太成熟，却是我这半年班主任工作中的一些小收获，愿与大家同分享……）
