每朵花都有盛开的理由（修改稿）
世界上没有两片完全相同的树叶，每朵花都有它盛开的理由。有些孩子偏向理解、判断、推理，而有些孩子则对动作、绘画、音乐等方面更感兴趣。这正如我们的手指伸出来不会一样长，但每个手指都有它独特的功能，缺一不可一样。所以，教育就不应该要求整齐划一，教育要弘扬个性，承认差异，尊重差异，转化差异，让每一位有差异的学生得到有差异的发展，人人都能享受到成功的喜悦。因此，这就要求教师对自己的所有学生要有全面的了解，准确把握每个学生的兴趣、性格、智力、能力等，才能实现“一切为了每一位学生的发展”的新教育理念。
（1）我是这样备学生、全面了解学生、掌握每个学生的特点的。
姓名
性别
性格
兴趣
智力
能力
备注
乔心怡
女
外向
爱交际
上
好
棒
谢炎阳
男
较内向
小制作
上
较好
棒
李成阳
男
较内向
爱画画
中
一般
棒
牛欣怡
女
外向
爱交际
上
好
棒
乔燕文
女
内向
爱思考
中
一般
棒
侯志明
男
外向
爱运动
上
好
棒
李梅芳
女
内向
爱画画
下
一般
棒
李学成
男
较内向
小制作
中
好
棒
李凯凯
男
外向
爱唱歌
中
好
棒
李可欣
女
外向
能歌善舞
上
好
棒
李连辉
男
外向
做好事
中
较好
棒
乔梦迪
男
外向
爱打球
下
一般
棒
乔一峰
男
较内向
爱练字
中
一般
棒
乔小丽
女
外向
能歌善舞
上
好
棒
乔二牛
男
内向
爱看书
中
好
棒
乔欣婷
女
较内向
爱看书
中
较好
棒
侯景元
男
外向
做好事
上
好
棒
乔雪婷
女
外向
爱画画
下
一般
棒
乔小强
男
内向
爱打球
下
一般
棒
乔丽华
女
外向
爱舞蹈
中
好
棒
（ 2）我是这样根据学生的主体差异、做差异性教育的。
我们班的乔燕文，是一个非常腼腆害羞的小女孩，在别人面前从不敢说话，就拿上次晨诵比赛吧，大家都踊跃报名，他却选择了退却。燕文一直为自己的懦弱感到苦恼，也想改变自己，在大家面前能展示自己，可就是没勇气说出去。我开导她说：“燕文，没有必要为自己的内向感到难过，人与人之间是存在差异的，你应该为自己的独一无二感到骄傲才对。每个人身上都有自己的闪光点，你虽然内向，却爱思考、很仔细、考虑问题很周全。有些人虽然很外向，但容易犯粗心马虎的错误。”
我们班的乔梦迪，数学成绩总是不好，语文成绩却很好。在学校，数学不会就问老师、学生，回到家里，就让家长补习数学，但成绩还是不如别的同学，常常怀疑自己真的不行吗？我就这样开导他：“每个人都有自己的长处，‘天生我材必有用’，不要为自己的数学成绩不好自卑伤感，只要努力发挥长处、弥补不足，将来就会大有作为的，努力吧！”
（3）我经常举行这样的小活动，让学生体会到自己身上的闪光点，并给别人带来的快乐。
a、你能指出自己身上的十个优点吗？比如善良、诚实等。
b、介绍一下利用你的特长给别人带来的快乐，或帮助有困难的人。
c、你能指出别人的不足吗？
鱼而多刺，海棠花无香，每个人都有自己的长处，也都有自己的短处。因此，他行，你也很棒。我们每个人只有不断地改进自己的不足，发挥自己的长处，才能不断进步。作为教师，要充分利用差异性教学原则，面向所有学生，使不同层次的学生都有所发展，由此获取成功的体验和自信。 愿祖国的花朵，朵朵盛开！
