阅读的力量
——博腕感言
昨天，打开电脑，查看自己的博客，忽然发现：自己被评为了“博腕”，一种惊异、一种兴奋之感，在心中悠悠而生。连忙拿起电话，把这份欣喜告诉了好友贾俊玲老师。是她，帮我打开了写博的大门，为阅读注入了力量。从去年寒假开始，我就踏上了慢慢地写博路。
为了更好地写作，每天，我都要挤时间阅读。因为阅读是有力量的。
阅读，有一种安静的力量。只有通过阅读，通过与先贤达人、教育家对话交流，才能感悟他们的思想境界，接近他们的精神高度。午后细碎的阳光，黄昏清凉的晚风，夜半无人打扰的安谧，一册书卷，一杯清茶，可以伴我走进《做最好的老师》，荡舟《瓦尔登湖》，做一做《新教育之梦》。书页间的流光碎影里，有一种安静的力量，可以引发我思考，直抵天亮.。
阅读，有一种成长的力量。“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。”文字的浸润影响更远，阅读与自己的成长紧密相连。广博而高品质的阅读，是智慧型教师成长的必由之路。考察名师成长的轨迹，可以得出结论：在读书的路上能够坚持多久，将最终决定教师在教育这条路上能走多远，能飞多高。因此，语文教师应该努力，让自己成为一个专业的、宽泛的、终生的读者。
阅读，有一股引领的力量。《语文课程标准》中，明确指出，中小学生要“具有独立阅读的能力，课外阅读量应在400万字以上。”这一课程目标如何真正落到实处？这，必须依靠语文教师的引领与推进。我们不光要自己阅读，还应和孩子共同阅读。让高品位的海量阅读，为孩子打下明亮的生命底色，让孩子们在安静的教室里，静静地读书，让书香飘满校园，让书香浸润教室。
书页间的流光碎影里，有一股引领的力量，可以促使精神、生命高质量地成长。
阅读继续，写博继续，我们一直在前进的路上......
