学习后的思考
今天，方校长为我们讲述了三个发人深省的小故事，分别是《和自己竞争与别人合作》《职场精英常反思》《看不见不一定不存在》。很多时候，小故事中往往蕴含着大智慧，而能不能参悟出其中的智慧，能不能运用其智慧，改变人的心态、提高做人做事的能力，是需要我们静下心来认真研读和思考的，是需要我们在实践中去反思、总结、提高的。
每一次通识培训或参加过其他形式的培训、讲座、或者是行政例会上校长的讲话，学习之后，我总是习惯性的针对自己的工作、做人做事的行为进行反思。可以说，我努力做到了“警钟长鸣敲自己”
《和自己竞争与别人合作》，古诗中的一颗玉米苗，正是在不断地与自己竞争中，与藤蔓的合作中，才得以生存下来的。故事告诉我们，每一个人最大的敌人往往是自己，只有不断超越过去的自己、战胜自己，我们才能在经历了一件件事情之后，不断成长、逐渐成熟。战胜自我是我正在努力做的，因为很多时候，我常常不自信，对于不曾做过的事情，没有把握的事情，总是习惯自我设限，认为自己不行，干不了，所以也常常导致自己的情绪和状态处于低落状态。尽管一颗玉米远离了群体，但是，它顽强生长的精神，是我要用行动来努力学习的！
在生活中、工作中，除了要与自己竞争，在完善自己、提高个人素质的同时，更应该注重与他人的合作。没有完美的个人，只有完美的团队！一滴水要想不干涸，就要学会融入大海。海之所以伟大，是因为它不拘细流。在我家的客厅里，便有“海纳百川”这样一幅字。海纳百川的胸襟，是我一直想拥有的。
与别人合作，不是简单的一句空话，要学会合作不是容易的事情。我的体会是：
1、与人交往，在小事情上不要太把自己当回事。身处教务，与学校众多的老师打交道，很多时候因为自己的年龄、工龄、经验、能力等诸多因素，自己不能得到众多人的理解和支持，不能得到他人自己想象中的尊重，也常常要与个别人观点不一致，偶尔有所争执，有时候冷言冷语也常常听到，甚至是别人的诬蔑等等。过去，自己也常常小心眼儿，会为这些小事而生气，现在，想想大海，这些无非是海洋中的一些细小的沙子吧。这些都算不上什么事情，根本无需在乎。因为太在乎自己，所以让自己心灵受到伤害。如果，能学会把自己看淡，对别人的要求不要那么高，自己就不会再难受了。
2、在重要的事情上，该较真的时候，一定要把自己当回事。小事不计较，大事要认真。不拘小节说明我们的宽容，而在大事上认真、较真，却体现着我们做人做事的能力、水平和素质。例如：在关系到学校办学理念、办学方针上，我们在与外人交谈时，这看似一件小事却是关乎到学校声誉的大事！无论何时何地，我们都应该谨言慎行，为学校树立良好的形象。在外开会的时候早到、学习的时候专心、交谈的时候正面宣扬学校。如果因为自己的不慎言行，而影响了学校的形象，是非常令人厌恶的，也是不受人欢迎和尊重的。再例如：在迎接上级部门来校检查工作的时候，或者是部门检查下级工作的时候，作为中层干部，此时一定要把自己当一回事，关键时刻要认真地开展工作。如果自己不认真，敷衍了事，就降低了自己的执行力，也降低了下属对自己的信任度。在前一段时间，学校迎接综合考评时，各位主任将听课记录教给我，我非常认真地进行了检查，并对不合乎要求的要求整改。或许，别人会说“干嘛那么认真，交了不就行了？”不行！连我这一关都没有过，又怎么能过中心考评组那一关呢？即便是得罪人我也要严格把关，因为我不是为了自己这样考虑。这正是“无欲则刚”。此事过后，我非常感谢那些接受了我的意见重新修改资料的同伴，所以，在例会上我非常真诚地表达了我的感谢。当然，也有个别人没有上交听课记录的，这是很正常的，我心里很坦然表示理解。
3、与人合作，要学会欣赏他人，用他人之长。每一个人都有自己的优缺点，如果我们光盯着别人的缺点不放，那么势必影响我们对他人的看法，影响我们对他人说话的态度，甚至导致不团结、影响工作。学会与人合作，就必须学会欣赏他人，多看他人的长处。校长讲过这样一句话“用人之长，则天下皆可用之人；用人之短，则天下无可用之人”。很多时候，我们习惯于用放大镜看别人的缺点，用显微镜看自己的优点，这是不对的。我们应该学会用镜子常常照自己，反思自己，透过玻璃看世界。对自己要高标准、严要求，只有自己的综合能力、素质提高了，我们才有资格领导下属。“己所不欲勿施于人”“欲正人者先正己”啊！而对他人，则应该降低一些要求，不能用自己对自己的标准要求他人。对我来说，我是一个自律性很高的人，也常常不自觉地用自己的标准衡量着他人。一段时间以来，我常常反思自己，我知道我这样想是不对的。所以，我在努力，学会包容，学会用人之长！每当自己有想不通的时候，我就常常用校长给我们讲的一些名言警句来调整自己、安慰自己，渐渐地心情就好多了。例如“别人的不足就是自己存在的价值” 、“用人之长，则天下皆可用之人；用人之短，则天下无可用之人”等等。
反思，已经逐渐成为一种习惯。在实践、反思中，我觉得自己各方面的能力均有了一定的提高，也逐渐成熟。但是，离我想象中的自己还有一定的差距，离学校领导的要求，我还差得很远。我仍然需要不断地学习和努力。如果我有更多的时间，能静下心来研读专业书籍，能专注于教务的教学管理，我想教务工作会更有条理、更规范。我愿通过努力，做职场的精英！
《看不见的不一定不存在》，这个小故事其实是在告诫我们，自律比他律更重要！规章制度都是为那些不自觉的人制定的，真正自觉的人是不会违反规章制度的。无论何时何地，能够严于律己是不容易做到的！领导教给的任务，不管督促不督促、不管领导在不在，都能主动做好，是不容易的！言行一致、知行合一，要做到也是不容易的！无论做什么事情，我总是习惯这样想：《我身后有一双眼睛》
附：我写的一篇文章：《我身后有一双眼睛》
人们对老师的期望值总是非常高的。大多数人都用圣人的标准在看待老师。老师必须知识渊博，必须言传身教，必须恪尽职守，廉洁自律。老师不能犯一点错误。只要有一点点的不注意，也许是一句话，也许是一个动作，也许是一件小事都有可能影响到教师的形象。
自从当了老师，我十分注意自己的言行。因为我总觉得自己身后有一双眼睛在关注着我。
当我走上讲台，孩子们那一双双渴求的目光让我不敢有丝毫的马虎，生怕自己什么地方教不好，教错了。每次上课前，反复看教参，仔细斟酌教学的重难点。每次批改作业，我都十分认真，因为我知道家长的眼睛在看着孩子，也在看着我。
走在校园里，我觉得身后有一双眼睛在看着我。我总是很自信地朝前走，我要让孩子们感觉到：我们的老师总是那么阳光！那么自信！那么充满朝气！我要用自己的状态影响他们的状态。
校园的墙上悬挂着横幅：“弯腰捡起一张纸，捡起的是你的形象！随口吐掉一口痰，吐掉的是你的美德！”每当看到地上有废弃物时，我也有过视而不见的想法，但是，想到身后那一双眼睛，我会强迫自己弯腰捡起来，现在已经成为习惯性动作。我希望身后的眼睛看得到老师的行为，潜移默化地受到感染，受到教育。
作为教务处主管，做每一件事我都十分谨慎。对自己的要求更加严格，因为我知道“己所不欲勿施于人”。要求别人做到的，自己首先要做到。在我身后有多少眼睛在看着我啊！
“勿以善小而不为”、“勿视微行累微而身子正”、“其身正不令而行，其身不正有令不行！”这一句句名言不断地在提醒着我：言传身教无处不在！
我身后的那双眼睛在时刻提醒我：不要放纵自己！要认真做好每件事！
