守住自己的教室
作为一名行走在诗意大地上的语文教师，渴望在自己的教室，这方温馨的小天地，放飞无数纯洁美好的梦想。于是随着小小的萌芽梦想，守住这一方教室，追寻着自己和孩子们幸福的生活。
多少教育先知们，一次又一次地提醒我们，孩子们的人格教育是第一位的，于是便引领孩子们走进做人之道：学会感恩、学会做人。清晨走进教室，便会迎着洒下的晨曦之光，手捧《弟子规》高声诵读铭记于心，从而逐渐规范自己的一言一行，懂得做人之道；黑板的一角，每天送上做人的温馨小语，上课铃声响起向老师问候时，总会先读出老师给予的希望和信任，在这份期望的源泉下，孩子们终会做到“让人们因为我的存在而感到幸福”；一首打动多少人心扉的《跪羊图》歌曲，送给班里的每个孩子，悠扬的乐曲里知道小羊的反哺跪乳之恩，父母对儿女日夜的牵肠挂肚，于是开始教室里弥漫着浓厚的感恩之情，守住自己的教室让孩子们收获着发自肺腑的饮水思源之恩。
清晨金色的阳光洒向我们的这方教室，在这空气清新的黎明之际，我和孩子们一起和黎明共舞，在这美妙的时刻和至善至美的诗歌，一起共沐这份神圣。千百年来一代代先知给我们留下多少的精华之萃，让我们汲取无尽的营养，让自己更加充实丰足，走进《唐诗》领略祖国的大好河山，走进《宋词》体味细腻的感情表达，走进《诗经》了解古代社会，走进《论语》聆听做人之道。又有多少奇妙的诗歌打动着我们的心灵，金子美铃的《向着明亮那方》、泰戈尔的《纸船》、朱自清的《荷塘月色》等，让我们在这份柔美中，触摸到不易擦觉的灵动，让我们的生命更加纯美。
惠普尔说：书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。字里行间可知书籍是我们成长路途上的智慧伴侣。于是这方教室里书籍花香洒满地，午读时间我们在《高山流水》《平湖秋月》等古典音乐的陶醉下，走进一本本优秀的图书黄蓓佳老师的《今天我是升旗手》，曹文轩老师的《草房子》等，且看孩子们一会儿眉头紧皱似有千般愁丝难以割舍，一会儿喜上眉梢似有万般欣慰萦绕心间，孩子们沉醉在书籍的世界里，收获着敢于面对困难的勇气、勇于承担一切的责任、充满无限希望的梦想等。阅读课上，我们共同汇报自己阅读书籍的收获，在不断反思不断总结的路途上，我们收获着更多的成长之探索。这方教室我们流连其间品尝那各种风味的缕缕书香。
“落花风雨更伤春，不如怜取眼前人”，让我们这些教育工作者珍惜眼前的这方教室，守住身边的这方教室，给予孩子们无尽的幸福，放飞孩子们无数的梦想。在这方教室洒下神奇的种子，种上无数的期盼，收获无数的未来。
