别样心情话复习
时值复习，在办公室会经常听到：“哎呀，这孩子怎么啦，一点也听不进去！”“我们班也是，全班懒洋洋的，课无法上，看见就生气。”
又一人接到：“别提啦，越复习越不会，没办法。”……埋怨声、牢骚声，声声入耳。细细想来，学生一旦进入复习，卷子是做了一张又一张，做了A卷，做B卷，做了语文，做数学。语文老师还没走出教室，数学老师又上阵。尤甚者，干脆厕所也不舍得让孩子去上，唯恐耽误时间。更有甚者，什么体育、音乐等等，所有的综合课，全部停下，一律为语文数学让路，搞的学生晕头转向，忙的学生不亦乐乎。这还不算，白天忙了一天，晚上还要接着干，有的竟要写到夜里12点。小学生呀，他能有多大的精力？作为一个成人能受得了吗？
前几天我班学生也出现了厌学、情绪不高等症状。看到这种状况，我也是横着脸吵学生、埋怨学生，但收效甚微！看到儿子一天一天由于复习疲劳不堪的样子，我甚是心痛。（儿子也是怨声载道，牢骚满腹，心情极其不佳。）看到这种情况使我猛然惊醒，一个人如果没有一个好心情，怎么能干好她要干的事情呢？于是，昨天晚上我马上给家长发了这样的一条短信：家长朋友您好！近段复习您的孩子表现特别好，特向您报喜！别忘了向我们的孩子祝贺！让孩子的心情更加愉悦，学习劲头更大！多表扬吧！谢谢！今天我一踏进教室，就投来了不一样的目光，个个精神异彩。（刚开始，我还以为是我穿的裙子吸引了学生呢？）今天上午两节课学生状态都非常之好，这是近段所没有的。课下一位学生兴奋地告诉我说：“马老师，您昨天给我妈发的短信，我妈让我看了，我妈还表扬了我！”经这一学生提醒，第二节课，我问道：“昨天受到家长表扬的孩子举手？”哇，厉害！原来如此！今天晚上又收到一家长的短信：马老师，非常感谢您！凯特今天的数学作业写得棒极了，一道错题都没有！谢谢您对孩子的鼓励和信任！我们也会像您一样变着法表扬孩子的！非常感谢！
是呀，在复习的关键时候，不能把熬、耗作为提高成绩的杀手锏，以牺牲学生的身体健康作代价。这个时候，作为老师应想办法调动孩子的积极性，达到低投入高收效。要想做到这一点首先老师和学生都得具有一个好心情。
老师们，让我们用别样的心情去对待孩子，对待复习吧！换一种心情，就有可能有不同的收获！
