2014年9月23日（星期二） 晴
一句话，一片情
周末经典诵读活动排练，孩子们要到学校来，小艺与函月来早了，教室没有开门，就到办公室找我聊天。两个孩子性格外向，活泼可爱。看到我们办公室的全家福，就对每个老师品头论足起来。
“陈老师很洋气”小艺说。“陈老师的衣服总是与众不同，不过穿在她身上很漂亮。”
“房老师很温柔，我们都很喜欢听她上课，还很细致。”
“庞老师很甜美，我们很喜欢她。”
两个孩子用自己的语言说着自己对几个老师的看法，最后来一句：“不管怎么说，我觉得我们的刘老师最可爱、最迷人。因为你具备这些老师的所有优点。”
我笑，这孩子也太能唬人了，你说我还不知道自己是什么样子吗？如此的在我面前抬高我，大有奉承之嫌。小艺看我不说话，急忙说：“你不信？我们在背后总是这样夸你的，不信就可以随便问我们班的任何一个人。”
我笑：信！确信！呵呵，平时我总能发现孩子的优点，总能把孩子的优点扩大化，孩子们怎么会看不到老师的优点，怎么不能把老师的优点扩大化呢？
这是一种欣赏，是一种赏识！
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在操场排练了半个多小时，太阳不温不火，却让人满头是汗。感觉双颊热辣辣的。排练完后，烨桐、继浩与淑婕没有上楼，我们一起向西操场走去。在大厅的镜子前，我照照自己，随口说了一句：“这脸色，黑里透红”。
烨桐接一句：“老师晒黑晒红都漂亮。”这是一个本不爱说话的孩子，说真的，我们两个平时交流得很少，没想到这孩子能接上这么一句。淑婕接着说：“不管怎样，你在我们眼里都是漂亮的。”这孩子平时很皮，一副男孩派头，因为不完成作业、上课说话，平时打闹受过不少批评，本以为这孩子一定很生老师的气，没想到她会怎么看我这挺普通的一个人都漂亮。都说情人眼里出西施，虽然比喻不当，或许这也是我与孩子相互欣赏的结果吧！我对他们笑笑，谢谢他们。两个孩子一脸的汗水，一脸的真诚，一脸的幸福。
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回到办公室，我又一次照着镜子问自己：孩子总是把老师的优点的看在眼里，我能时时刻刻做到像孩子这样吗？孩子总是把老师的批评看成对自己的帮助，我能做到孩子这样吗？孩子能如此的信任、欣赏老师，我能做到像孩子这样吗？虽然我的回答时肯定的，但我一样的敬畏孩子，敬畏童心！敬畏那种不掺杂任何私念的赞美，那种不含有任何杂质的情感，那句句真诚纯真的童言童语，让我欣喜，也给让我幸福！
于是，我想：用真诚热情的心欣赏每一个孩子，他们都是可爱的天使。他们不会因为成绩的不好而影响自己的纯真，不会因为调皮而影响他们的可爱，不会因为不善于表达而影响他们的内秀，不会因为不遵守班级纪律而影响他们的热情，不会因为受了老师的批评而影响对老师的敬爱。
敬畏孩子，敬畏童心！
