我不想和他坐同桌作文
“妈妈，我不想和他坐同桌！” 这句话女儿已经在我耳边说过N次了，今又提起。 记得一年级开学，女儿就和这
“妈妈，我不想和他坐同桌！” 这句话女儿已经在我耳边说过N次了，今又提起。
记得一年级开学，女儿就和这个身高相仿的小男孩分到了同一张课桌。那时女儿就整天撅着个小嘴巴对我说：上课小辫子被揪了，下课皮鞋被踩了，最大的特点是他上课总睡觉。细数他人的缺点而又无法令他改变后，女儿希望通过妈妈和老师的沟通能给她换个同桌，而我没有，只是告诉女儿，这样才能检测自己上课是否不受外界的干扰，同时这也是锻炼自己专心听讲的好机会。 第二学期，班级统一换座位。女儿很高兴，因为身边换了同桌。同样是一个身高相仿的小男孩，却上课坐姿端正，认真听讲，话音柔和，聪明懂事。此后总会听到女儿说：我和同桌正在比试．．．他今天比我红花多．．．我练的字帖超过了他．．．两人相互影响着，帮助着。 新年过后的新学期里，全班调换座位，很巧合，女儿又和先前的那个同桌分到了一起。看得出来，女儿很不高兴，劝说要适应的同时也希望两人能够重新搞好同桌的关系，相互帮助，共同学习。
然而，开学不久，一天放学就发现女儿的左脸似乎肿了许多，用毛巾擦脸都叫着说疼。问什么原因，女儿说，同桌把凳子放桌子上时，凳子腿碰到了自己的脸上。哎，我可怜的女儿！先是抹药安慰，再是听女儿诉苦。 “妈妈，脸脸好疼啊！” “在学校疼吗？” “疼，可是我没哭。” “很好，我女儿真坚强。” “我知道他不是故意的，可是他太也不小心了，做什么事都毛毛草草的，我不想和他做同桌！” “既然知道他不是故意的了，就别怪人家了，明天就不疼了。” “可是他上课整天歪着坐，不是靠墙就是靠我。” “那你每天在他旁边按标准姿势坐好了，我相信时间久了就能影响他，不信，你试试看！” ．．．．．． 本以为过两天就能不疼的脸，竟然在第二天泛起了一大片淤青，而且这淤青在脸上都停留一周了还没消退，看来碰的可真是不轻，弄得女儿每天早上洗脸对镜时都要在嘟囔那同桌两句。
在女儿强烈想换同桌的时候，我在想，同桌插曲，在人人身上都发生过。还记得我们小时候，多少人为那桌子中间的“三八线”而战啊，不过说实在的，那些“战斗”挺让人怀念的，而且随着时间的增长，岁月的变迁，更增添了回味的悠长。
曾经看到过一则有关“小班化教育”的报道，文中写道记者对几位中学生进行调查，多数学生认为小学里的同桌使人怀念，作业不会的时候可以两人商量，有什么烦恼可以倾诉，可以相互帮助。而小班化使得同桌消失，产生的最直接影响是自己失去一个亲密伙伴。一位教育专家也认为，与同桌相处是在学习处理最初的人际关系，哪怕吵架也是一种学习。同桌可以让孩子在相互的深层次交往中学会包容和理解，吵架之后的相互妥协其实就是学会站在别人的角度看问题。 此时当女儿遇到不同性格的同桌，有喜有忧也有伤的时候，我相信不知不觉中，她的交往能力已经得到了锻炼。过去，我们还能在兄弟姐妹的碰撞争吵中磨练自己的性格，锻炼待人接物的技巧，而今天，对于独生子女的孩子来说，已经失去了家庭这个最基本的人生训练场，所以说在学校里，与各个同桌之间的磨合对于成长中的女儿是很有必要的，这才是童年的故事，是不可错过的成长体验。 孩子珍惜每一个同桌，珍惜每一次磨练吧！
（孩子，同桌相伴，所有的点滴，都将是最美好的回忆）
