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阅读 ——-我们和学生应该一路同行作文

2019-07-09 
阅读——-我们和学生应该一路同行赵会青10月二十七号我和我校的几名语文老师有幸聆听了王栋生老师的讲座。王老

  阅读  ——-我们和学生应该一路同行

                     赵会青

10月二十七号我和我校的几名语文老师有幸聆听了王栋生老师的讲座。王老师的话语带给我很大的触动。他说:“语文教师的课堂某种意义上就是他的阅读史。读书越多,你的课堂越自在。一个读书多的教师,无论如何是在给学生做示范。教师的阅读应该超过社会平均水平。”老师应该是孩子的一面旗帜,不仅仅表现在行为习惯上,更重要的还有读书习惯!

王老师的做法值得我们思考:“我教了半辈子书,把自己教成了学生,因为我在教学生的同时,知道了怎样去学习,我把自己教成了比较好的学生。进一步说,把自己教成了儿童,我比儿童时代更有兴趣地观察这个世界,这成了一种自觉。”我们常常站在成人的角度上看孩子的想法,却从来没给自己当成过孩子。我们越教越老,想法有时候是落后的,通过读书、通过信息我们才有可能与时俱进,才能成为孩子们的领跑人!

通过这次学习,我得到这样一个结论:只有老师读书,孩子才会爱读书。只有老师会思考,学生才会学着思考。他这样说:“我从来没有刻苦学习过、刻苦钻研过。我觉得这些“好玩”,包括教学,这是一个很有趣的事情,每一节课都很有趣即使上课失败了,我觉得找到失败的原因,也是很有趣的,不断地去发现。读书也是这样,一天不读书,我就觉得很难过。我每天写3000字,有人说写这么多干嘛用,但是这是我的习惯、生活方式。跟别人交谈的时候、观察到很有意思的现象,总在思考,这个我的职业有什么关系,对我的教育教学有什么方式。”其实学习读书、思考……都是自己的事,当自己把这些事看成一种习惯,一种情趣。暖暖的午后坐在学校的书香园,旁边簇拥着可爱的孩子们,他们或默读或同伴互读……都会是一幅温馨的画!试想如果每个老师都能悠闲的读书写作,和孩子们再课堂上愉悦的交流,大家对什么事都不再用利益来判断,我觉得我们的教育教学价值就会有很大的转变,反之,大家做的事情是很无趣的,一个人无趣是很没意思的。大家都无趣是可怕的!我们只有持续不断学习,才会战胜低俗,成为一个高雅的人。让老师和孩子们一起阅读吧!只有读书才会展翅,才会把自己的视野带到广阔的天地,孩子们才会飞翔!

 当今社会人云亦云的孩子越来越多,不思考的孩子越来越多。主要在于给予孩子视觉冲击的东西太多,孩子们来不及思考;书读的过少没什么可言的。“教师,尤其是语文教师,应该知道得越多越好,要能有一定的学术背景,力争做一名学者型教师。”王栋生看重教师的博学,更看重教师的独立思考,因为知识分子应该思考一切,而不应盲从。一名教师能走多远,取决于他能否独立思考。有了思考能力,就不会轻易相信任何东西。王栋生一直强调,教育要教会学生思考,通过广泛的阅读,培养一种批判意识。我们作为基础教育者,更应该从小培养这种意识!更应该引领孩子们去阅读,不必拘泥孩子们读什么书,更重要的是喜欢!

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