现在很多家庭里都只有一根独苗苗，所以孩子也就处
于了众星捧月的地位。只要孩子有要求，就会不问代价
的“尽力满足”。这样做的结果只有一个：孩子会认为“要”
=“给”。长此下去，我们很难满足孩子不断膨胀的物质要
求，孩子也会觉得得来之易，而不会有丝毫珍惜之情。
久而久之，只会使孩子们的坏习惯逐渐养成。一旦习惯
养成，便很难纠正过来。
身为人母，身为人父，身为人师……我们理应承担起
教育孩子，教育学生的责任，尽到我们应尽的义务。习惯
养成应从小事着手，从细微处留心，总会找到解决问题的
瓶颈。我觉得教孩子学会珍惜可以从以下几方面去做：
一. 可以多对孩子进行正面的教育。多看些激励孩子懂
得珍惜的影片或书籍，多给孩子们讲些珍惜的小故事。让
孩子们认识到父母的辛劳，想得到就要靠自己的努力，不
能凡事都依赖父母，要逐步养成独立自主的能力。
二. 帮助孩子学会思考，是否真正想拥有那样东西。如果孩
子思考再三而决定要的东西，那一定是孩子急需的，对孩子
帮助极大的。这样的东西在得到之时怎会不高兴，在得到之
后又怎会不珍惜呢？
人生的喜悦就在于通过努力得到自己想要的东西。
轻而易举就到手的东西，没什么值得高兴的。越难得到的，
拥有之后才越珍惜。
三. 对于孩子想要的东西，可以让孩子以等价的劳动进行交
换。这样不仅可以锻炼孩子的动手能力，而且会在孩子的
意识里留下“劳动才会有收获，付出才会有回报”的印记。
这样努力得来的东西孩子怎会不珍惜呢？
四. 有条件有能力的话可以带孩子去体验生活。感受一下条
件不好的地区的孩子们的生活，让孩子真真切切地去体会
去感受，自己是多么幸福，今天的幸福生活是多么地来之
不易……
珍惜劳动，会让我们勤俭节约，领悟艰辛；
珍惜朋友，会让我们友满天下，处处温情；
珍惜时间，会让我们分秒必争，学有所获；
……
学会珍惜，就会收获一笔财富；
学会珍惜，就会在成长的路上前进一大步；
学会珍惜，就会使我们硕果累累；
让我们从现在起，就和我们的孩子，我们的学生一起从
“珍惜”身边的事事物物做起吧！
