你被“辅导”了吗？
“妈妈，这个假期我还报辅导班吗？”刚刚结束考试回到家里，雪儿就迫不及待地问我。
“你有什么打算呢？想被‘辅导’一下吗？”我半调侃半认真地问。
“嗯，我在考虑中，我还真不知道学些什么好。文化课吧，我想预习九年级的化学和物理；兴趣班吧，我想练习跆拳道，您看呢？”雪儿继续征询我的意见。
还没等我回答雪儿的问话，年儿很严肃地表明了自己的观点：“反正今年我是不报辅导班，我想自己在家学习。我们都该九年级了，不应该再被老师督促着学习，该有些独立自主的学习空间了。但是我还是想上另外一种意义上的辅导班——我想跟着别人进行小家电维修，让所学的物理知识能和实践结合起来。”
我赞许地点了点头，年儿的一席话也让雪儿开始了理性的思考，这之后的交流就能明显看出来：“我还是暂不报辅导班吧。这次考试我感觉历史知识不够扎实，我想先读一些历史方面的书籍，然后自学九年级的物理和化学，如果遇到不会的，还可以和弟弟探讨一下。嗯，也考验考验自己的学习能力。”
“雪儿的想法也不错。另外，我们还可以利用网络学习，在咱们校讯通网站就有一个‘众享教育’，你们可以在这儿同步学习，也是很不错的方式。”我提议道。
和孩子关于辅导班的探讨暂告一个段落，很高兴孩子能有一个明确的方向。暑假即将来临，但见大街小巷的兴趣班、文化课辅导班广告铺天盖地，让很多孩子和家长置身于这场“辅导班的漩涡”之中，不知该如何选择？
在此，我想简单说一下个人观点。假期是孩子们的加油站，这句话不错，孩子们利用假期培养兴趣，发展爱好，这都无可厚非。但是最根本的就是假期本身就是孩子们放松身心的时候，再顶着大太阳奔波在辅导班的道路上，如果是孩子自愿的还好说，如果是家长的一厢情愿就让人不能不说这样的行为是孩子的悲哀。所以，选不选择上辅导班，选上什么样的辅导班，关键要看两点：一是尊重孩子的意愿，选择孩子真正感兴趣的辅导内容；二是根据孩子自己的需要上辅导班，有一个大方向，比如孩子的数学不好，可以选择一个数学辅导班，但不能盲目跟风，不能跟着社会大环境走。
其实真正的辅导班是“生活”这个大课堂，我们可以利用假期对孩子进行生活能力、自主的学习能力、阅读能力等方面的引导和训练，只要家长用心，只要家长愿意付出一些精力和时间，孩子在家里学习到的要远比在辅导班学到的多的多——靠自己，孩子会学到更多。
期待着孩子们在假期里能够过得舒心，学的开心，收获满满，快乐满满！
