和孩子一起玩科学游戏
——写在第七届“书香班级”活动开赛时
第七届“书香班级”活动如期开幕，伴随着“小小科学家”号角的吹响，我校的老师也积极响应，和孩子们一起玩起了科学游戏。我们3.3班的小科学迷们听说老师们也来玩科学游戏，都坐的端端正正，期待着与老师玩科学游戏！
游戏一：磁铁找朋友
执教者杨亚娟老师引入谜语：“一物脾气怪，专把钢铁爱，一碰就粘住，不拉不分开。”聪明的孩子立刻猜出是磁铁。观察了形状各不相同的磁铁后，发现它们有一个相同点：磁铁上一般都有两种颜色，蓝色和红色，蓝色表示S极，红色表示N极。
认识了磁铁，可谁是磁铁的好朋友？这个问题一抛出，孩子们纷纷预测，之后积极尝试。在小组合作中，孩子们看着实验材料：曲别针、泡沫、大头针、线、硬币、木板、铁丝等，究竟哪些哪些材料能被磁铁吸住？带着这个问题立即逐一试一试。在“磁铁找朋友”的游戏中知道了：磁铁能吸住铁的物体。
游戏二：磁铁争夺赛
用磁铁来“争夺”大头针，看一看磁铁的两端和中间，谁吸得多？这个游戏热闹之极，孩子们在活动，也吸引了老师们。你瞧！第一组的小小科学家“姜宇祺”已开始了实验，其他的组员如醉如此地观察着；第四组中，组员们兴趣极其浓厚地做着实验，我们的李校长停下手中的笔，则专注地看着，听着，赞叹着；杨亚娟老师也赶来和孩子一起实验起来；第五组的组员在活动中遇到了一点点麻烦，张主任立刻赶往这个组，给他们指导，帮他们解围。在师生一起玩游戏中，大家发现：磁铁的两极吸的大头针多，磁铁的中间吸的大头针少。因此得出结论：磁铁两端磁力大，中间小。
游戏三：磁铁争夺赛
这个游戏很简单，把两块磁铁的两极任意相互接近，看看它们会始终友好地在一起吗？并找到其中的规律。这个游戏孩子们最喜欢玩。你瞧！他们把小组的发现告诉李校长、张主任和刘肖丽老师，原来，N极靠近N极，发现不能相吸引，出现了排斥现象；S极靠近S极，也出现了排斥；只有N极靠近S极或者S极靠近N极，此时才会吸引。最终得出：同极相互排斥，异极相互吸引。
游戏四：磁铁指方向
磁铁摩擦过的小针能指方向，磁铁也有这个本领吗？孩子们带着这个问题进行了实验。把磁铁放在泡沫板上，然后把泡沫轻轻的放在水槽里，再用手轻轻拨动泡沫，等泡沫板静止不动时，看看磁铁会指示哪个方向？这个游戏需要一定的时间，有的组员在等待的过程中着急了，张主任、杨亚娟、刘肖丽老师赶快安抚孩子，并指导孩子，学生们竖起耳朵，认真聆听，终于发现了其中的规律；我来到第一组，发现这个组的组员很聪明，在做前两个的游戏时候，就波动了水中的泡沫，现在就等静观其变了，他们给我讲起了组内的发现；再看第二组，游戏做起来就不是那么顺畅，边等待，边告诉我游戏中出现的问题。经过艰难的实验，发现了磁铁的奥秘：磁铁能指示方向，N极指示北方，S极指示南方。
最后，孩子们默默地读起了科学书，与文本进行对话，并回顾了所做游戏的结论。学生们手捧书本，默默静读，有的脸上洋溢着笑容，有的陷入了深思，他们完全走进了科学。老师们被孩子那认真读书感动了，静静地等待着，静静地观看着，此时无声胜有声啊！
今天的游戏中，孩子们观察的用心，记录的详细，探索的深入；老师们准备的精心，指导的及时，点拨的到位，科学的大门已被师生们开启了一半。我们有理由相信，只要大家敢于猜想，勇于实践，多读多写，“小小科学家”定会在三小诞生！
