教孩子学会感恩
福堪镇初级中学 袁士杰
小儿子这些日子颇让我烦恼。别看他只有四岁，可脾气倔强得很。他想要的东西，我和他妈妈只要是没有立即答应，并付诸于行动，他马上给我们下马威，开始大哭大闹，抱着我们的腿什么事情都不让干。说现在没带钱，他不肯相信，仍是哭闹不已。
要说起来这事情也不能全怪他。回到老家，因为他最小，爷爷奶奶对他的要求是有求必应，要什么给什么，绝不打折扣。到了他姥姥家，同样如此。我知道这一点，所以在跟我在一起的时候，只要哭闹要东西，我决不让步，“温柔地坚持”。他妈妈就心软，一见小儿子哭闹，我说的那些教育道理统统不再管用，也“缴枪投降”。
这不行。我看出来了，如果再不加以改变，长此以往，必将越发变得不可收拾。雷夫老师在《第56号教室的奇迹》（P128）中也说：“他们狼吞虎咽地吞下最后一口食物，心早已迫不及待地回到当天的电视节目上。应该培养孩子积极主动地帮忙准备食物或者安排餐桌，而不是只在假日里才能学到与他人分享、无私的行为。”教会孩子学会感恩，能从心里明白自己是处在别人的关爱之中，这种关爱不能当然地享受，在接受别人关爱的同时，也要学会回馈这种关爱。这是目前我所需要做的极为重要的一课。雷夫老师也说了他的做法：在餐桌上，充满关爱的父母时常要孩子谈谈他们的一天，他们在学校过得如何。每晚花上几分钟时间，孩子必须停下来思考在世界上的所有人，从同学、家人、老师到陌生人，因为他们，他的生活变得更好。而事实上，孩子不可能自己随着年龄的增长，自行修通了感恩的能力，不学而会。这种感恩的心，是需要而且是能够培养的。
我首先给他妈妈做通了思想工作。我很清楚，没有他妈妈的配合，我个人的力量是不够的，如果他妈妈再在实际行动上“纵容”，我的努力也会打水漂。
我在慢慢尝试。早晨他妈妈给他穿上一件干净的衣服，我就教他：“说‘谢谢妈妈’。”他也跟着说“谢谢妈妈”。饭菜端上来了，我还趁机告诉他：“妈妈给你做好了饭菜，谢谢妈妈。”他又跟着说：“谢谢妈妈。”每逢有这样的机会，我都要重复几次，引导他说感谢的话。因为是感谢我妻子，她也挺高兴的，便也随着夸奖儿子几句，说他懂礼貌。他见到有卖包子的，便让嚷着要吃。正好我随身带着钱，便给他买了包子。在把包子给他的时候，我教他说：“谢谢爸爸。”他马上就说：“谢谢爸爸。”爷爷奶奶、姥姥姥爷给他买东西，我和他妈妈也都坚持引导他说谢谢。
我知道，这样的教育机会必须得坚持抓住，有机会就要利用，任何半途松懈，都意味着前功尽弃。其实，孩子毕竟是孩子，还是有很大可塑性的。经过这一段时间我坚持不懈地引导，实施物质奖励和精神鼓励，现在我不先说，他也慢慢学会了说谢谢。我就感觉，见成效了。
下一步，我准备继续巩固来之不易的教育成果。尝试着引导他去干一些力所能及的活儿，像帮忙扫扫地、擦擦桌子、给我们拿碗筷、把他自己的和我们的脏衣服拿出来等等。要让孩子在劳动中学会感恩长辈，感谢别人对他的付出。我要让他知道，人不能平白无故的接受别人的关爱，也不能自认为理所应当的就该让父母为他操心，他也得需要懂得会回报这种关爱。做力所能及的活儿，也是一种感恩回报。我努力吧。
