让幸福增值——把幸福送给谁？作文
让幸福增值----把幸福送给谁？文/砥砺人生幸福的原因有很多，只要你用幸福的心态去对待周围的一切，你就是永远
让幸福增值 ----把幸福送给谁？ 文/砥砺人生
幸福的原因有很多，只要你用幸福的心态去对待周围的一切，你就是永远充满幸福的人。 早上一开大门准备去学校，刚上车就捡了两元钱，尽管被雨水淋湿，不多，却很开心。但马上想到不知道是哪个小朋友丢在路上会噘起了嘴不开心就收敛了笑容。现在拾金不昧交给谁呢。找失主恐怕是异想天开。谢谢丢东西的人把欢乐留给我吧，可我把欢乐送给谁呢？到了学校，我来到了班里，看看谁在做好事，哎呀，作为礼物送给那个专心拾掇讲台的小女生吧。她要用行动整洁了老师的讲台，我也要用行动幸福了她的心田。她满脸幸福了。我也更开心了。当幸福有两个人来分享的时候，幸福就增值了。
中午第三节上课了，有个来访家长还不想离开我，太感谢我把她的孩子当作我自己的孩子照看了，结果上课的铃声响了，我还没有出现在课堂上，突然看到上级的领导一行到我校视察工作从办公室门前走过，我才惶惶不安突然觉得这节是自己的语文课，迟到了。被上级抓到空岗可了不得。赶忙告别了家长往教室奔，领导已经在窗外观察了，里面书声朗朗好气派，无一人不精神，无一人不专注，好像老师就在里面。一个领导悄声夸：“哇，这是谁的班，老师不在学生这么自觉啊”我正好听到，赶忙说：“有学生家长找我，我上课来迟了一会儿，不好意思了。”满脸的歉意。不料几个同行的领导都夸了：“还是校长管理有方啊”我一边说着惭愧。一边掩饰不住满心的幸福来到了课堂上，一个轻巧的动作，读书声戛然而止。我大声的向同学道歉，说明来迟的原因。紧接着满是感激：“今天是开学的第二天，新年来了，大家真的让我好惊喜，读书声音这么洪亮、整齐、全神贯注，得到了上级的夸奖啊。谁带的头啊？让老师脸上有光”同学们异口同声地说：“班长”。我连忙望着班长，点头表示谢意，赞叹的说：“班长就是班长，大家以后还要坚持这么做。不管是在谁的课堂上。今天大家让老师很开心，让老师也受到了夸奖。我谢谢大家了”说完。向同学们鞠了一个躬。这时候，一个俏皮的学生大声倡议：“那就给我们每人加五分吧？！”所有的眼里都含着期待夹着疑虑。何乐而不为？我满口答应。“耶---”欢呼声来自每个幸福的笑脸。孩子们用行动给我赢来了幸福，我也把幸福送给了他们。幸福充满了整个教室，幸福增值了。带来的效应是完美而高效的一节课。 晚上值班后，当所有的住宿生都进入了梦乡，我默默地想：幸福就是一弯月亮，她可以带给你宁静和淡薄；幸福就是一朵莲花，她可以给你带来圣洁和高雅，幸福就是一颗灵丹，它会带给你健康和欢乐；幸福就是深沉的大海啊，它可以把宽广和无私传递给你。让我们的思想境界变得遥远而深沉。
