考试，我来了！
栀子花开，空气都被熏染了。那沁人心脾的香气宣告夏天的到来，也提醒着学子们期末的到来。九年级的学生正紧锣密鼓地迎战中招，而对于即将步入七、八年级的学生来说，期末同样不能掉以轻心。
有人说考试如战场，虽看不见刀光剑影，却是一场残酷的较量。因此，很多孩子提起考试就会惴惴不安、坐卧不宁。其实，更应该把考场看成舞台，每次考试都是展示自我风采的机会。
既然是个舞台，那就要把自己最美的一面充分地展示出来，要发挥自己最好的水平。在这场演出前，要做好充分的准备。俗话说“台上十分钟，台下十年功。”要扎扎实实地学习，认认真真地复习。要把那些一知半解的知识弄明白，要查漏补缺，练好基本功。胸有成竹，就可以从容地上台，忘情地演出。
台上的表演固然重要，更重要的是平时的刻苦训练。有扎实的功夫、过硬的本领才能惊艳四座。考前的这段时间，孩子要沉下心来，将所学知识进行系统全面的复习，强化重点、突破难点、纠正易错点。
新课一结束，孩子往往就会松口气，似乎大功告成，心也开始浮躁。殊不知，此时就像秋收季节，只有系统地复习，才能“颗粒归仓”。家长要端正孩子的态度，和孩子一起积极迎接期末考试。
一、 回归课本，查漏补缺。
考试中基础题占了大部分，尤其是学习成绩不够突出的孩子更不能忽略了基础。这需要孩子回归课本，将知识点进行系统温习，完善知识网络。不要眼高手低，要将书中的基本概念理解透彻、基础知识夯实、练习题过一遍。将基础题筛选一遍，逮住漏网之鱼，把不会的题搞懂弄透，考试就会少一点遗憾。为了避免杂乱无章，家长可提醒孩子画知识树，将每单元或每章节的知识点整理出来，形成整体印象，把厚书读薄。而面对知识树上的枝枝桠桠，孩子能准确地忆起知识点、常考题型等，这是又将薄书读厚。
二、复习不“偏食”，做到“全营养”。
有的孩子复习时不会合理地支配时间，就像吃饭“偏食”一样，愈是自己拿手的愈爱不释手，愈是自己薄弱的愈弃之一旁。这种做法要不得。薄弱学科在复习时应倾注更多的精力，因为这里有更大的升值空间。复习要做到“全营养”，家长可有意识地提问孩子薄弱学科的知识点，参与到孩子的复习中，以提高孩子的积极性。鼓励孩子勤于思考、勇于发问。把短板加长，这样才能让“木桶”盛住更多的水。
三、错题重做，强化记忆。
海量的作业与频繁的测试让学子们疲惫不堪。有的整天为作业和测试而埋头苦干、奋笔疾书。可是，在作业、试卷批改后发下来后，他们却将它们弃之一边，既不看对错，也不积极纠错。这是不可取的。就像进行了CT、透视、化验等各项检查，忙乎了半天，可检查报告出来的时候却将它扔到了一边。不了解病情、不积极治疗的话，检查有什么意义？正确的做法是及时看“诊断报告”，分析病因，立即采取治疗措施，对症下药。因此，纠错要及时，解题要准确，而且要巩固，反复练习中将正确答案和解题思路烂熟于心。孩子有必要建立错题库或把错题整理在一个专门的本子上，这样能避免在同一个地方反复跌倒。
家长要看重孩子踏实复习的过程，而不一味地施压或唠叨催促。家长要做孩子的后勤保障部长和心理疏导师，帮助孩子保持充沛的精力和安阳的斗志。
这样，在一番认真的复习后，面对期末考试，孩子可以自信满满地说：考试，我来了！
