能够点燃读者联想火花的结尾
——兼评《“窃”玩记》《外公的不锈钢茶杯》《风中的承诺》《一棵小草的自述》
与开头一样，作文的结尾很重要，如果一篇立意新颖、表述生动的文章，读到最后，却被一个不巧不妙的结尾扫了兴，那是十分可惜的。在我们中小学生作文中，多见一些看似高雅，而实则平泛的结尾，致使文章逊色，最常遇到的类型：①询问式，如：“这就是我家的小乌龟，我很喜欢它，你也喜爱它吗？”②誓言式，如：“我一定要好好学习，长大了报效祖国，建设家乡，服务人民，做一个优秀的公民！”③号召式，如：“同学们，努力吧，我们要朝着未来勇往直前！”④平淡式，如：“一天的游览结束了，我们怀着依依不舍的心情回家了。”⑤蛇足式，如：“众享课程太好了，它让大家来享受知识，我们要感谢校讯通大管家，感谢众享课程对我们的关怀，感谢各位朋友们，谢谢啦！”类似这样的结尾，往往不能勾起读者的联想，相反，会让人感到过于无滋味，这就是伤美的失妙类结尾，要尽可能避免才好。
一般说来，能点燃读者联想火花的结尾，才算得上是好的结尾。
好的结尾，应该设置一定的情境，留下绵长的余味，含着深厚的意韵，让人联想，催人深思，启人智慧，促人奋发。这种结尾的最大特点，其真正意思不在文字之内，而在文字之外，必须有读者真正参与，才能产生良好的表达效果，是一种含蓄式的结尾方式。
一、省略符号式
这种结尾的特点是：语似未尽却戛然而止，随即使用省略符号作为文章的最后收束。我们可不要小看了这个简单的省略号哦，它能够发展和延伸故事情节，深化文章的内容，给读者留下广阔的想象空间。我想起了周冲的《“要命”的车钥匙》一文的结尾：
（妈妈突然回来了）“找啥呢，动静这么大？”老妈好奇地问。
“嘿嘿，老妈，老爸帮我找红领巾呢！”我急中生智（嘻嘻……，咱比较聪明！）
“你这孩子，成天就丢三落四，我真是服了你了，今天找不到你明天就别戴了，就让你站在校门口！”老妈边训我边走进厨房。
“哦也！”我和老爸握手庆祝闯过一关，不然老妈又要给老爸上一堂“生动”的政治课了。
嘿，先别激动，还得接着找那把要命的车钥匙，不过这次别那么大动静了，老妈在呢，嘘……
“嘘”之后便省略了“动静小一点儿哦，别惊动了老妈”的具体的“说”的内容，但是，我们总会放不下自己的那份好奇与疑问：他们找到那把钥匙了吗？怎样找到的？如果找不到怎么办？这里的省略号，它所包含的意蕴，完全可以再写一篇内容丰富的“续集”。
正是因为这种结尾省略的方式能有效地激发读者的兴趣，点燃大家的联想火花，所以，才受到读者的喜爱和认可。
我们来看男孩子气乄少女的《“窃”玩记》一文的结尾：
“窃”玩记
男孩子气乄少女 http://blog.xxt.cn/73835807
深夜，小区里已是万籁俱寂。即便是微风缠绕窗棂的声音，也细无声息。
此时，我像一只小虾米般蜷在被窝里面，捧着从老爸那儿“借”来的iphone，正津津有味地玩着游戏。为了防备妈妈的突袭检查，我为自己的“暗箱”战术而自鸣得意。
二氧化碳在被窝里不断地被“吞吐”着，仅存的一点儿氧气就要被我消耗掉，于是，双手撑开被子，让屋子里的氧气进入到被窝里换气。顿时，一股凉凉的带着清爽的空气钻进鼻孔里，深深地吸一口，沁人心脾。然后，立马盖严实自己，游戏的气氛便又在被窝里“激烈”起来。
突然，我警觉地把手机塞到枕头底下，心里默数着：“一、二、三……”砰！房门被推开的声音，在我听来就像一声炸雷，邻居家的狗也仿佛受到了惊吓，“汪、汪、汪”地叫了起来。我在被窝里傻乐呵：“嘿嘿，老妈会以为我在熟睡呢。”
三秒钟之后，屋子里回归寂静……
我正疑惑着，怎么没有动静了？只觉得一阵冷飕飕的风袭来，我不禁打了个寒战。扭头一看，老妈的“芊芊玉指”早已掀起了我的被子，手一甩，我可爱的被子便“自由落体”了。老妈瞪着一双“铜锣大眼”，两道“刀光”直刺刺地射向我那枕头下透出来的亮光。我做贼心虚地用眼瞟了一下老妈的脸，却见刚才的狰狞早已消失不见，取而代之的是一脸温和，目光柔和得快要挤出水来。只见老妈的手温柔而迅速地伸向枕头底下，拿过手机，眼神复杂却一脸带笑地看了我一眼说：“宝贝，下次找一个好地方藏呵，千万别让我看见了！否则？哼哼！”我的心磕碜了一下，继而一脸谄媚地对老妈说：“再也不敢了，再也不敢了！”老妈瞪了我一眼，捏着手机，趿拉着拖鞋摔门而出。
待老妈走后，我长吁一口气，拍了拍胸脯，“吓死我了！”无奈地从地上捡起被子，拍打几下，重新盖了上来……
这篇文章的重点，在于写自己夜晚躲在被窝里玩手机游戏的事，取材很小，但真实而散发着生活的气息。当“我”正专注于游戏时，听到了动静，就警觉地把手机塞到了枕头下面，但是，还是被妈妈 “人赃俱获”。妈妈“捏着手机，趿拉着拖鞋摔门而出”，显然是对“我”的行为很生气。“待老妈走后，我长吁一口气，拍了拍胸脯，“吓死我了！”无奈地从地上捡起被子，拍打几下，重新盖了上来……”结尾的省略号激发我们去联想：“我”睡得安心吗？“我”会想到些什么呢？第二天，妈妈又批评“我”了吗？这个省略号所留给我们的想象余地是十分广阔的。
运用省略符号式结尾要注意：这个省略号要用得自然贴切，恰到好处，能够给读者留下联想或想象的巨大空间，使其产生寻求结果的“想”的快感。而不是随便画一个省略号结尾了事。
二、情节留白式
情节留白式结尾，就是在文章的结尾处留下语言空白，让读者去想象补充，产生构思创造的激情。情节留白式结尾，既是这篇文章的结尾，又是读者参与联想的起点和思绪的延伸。运用留白式手法，能给读者留下余味和空白，我们就可以根据这个结尾，怀着好奇心理，进行再想象、再补充、再创造，从而收到很好的阅读效果。
运用这种结尾方式，要注意结尾时语言含蓄一些，给内容留下一定的空间，给情节留有延续的余地，我们要站在读者的立场去考虑，让读者感觉到，文章虽然结束了，可是，又恰似新的篇章从这里刚刚开启。
请阅读析析的《外公的不锈钢茶杯》一文，咱们简要分析它的收尾技巧：
外公的不锈钢茶杯
析析 http://blog.xxt.cn/kangzhexi
外公很能喝。哦，不是喝酒，是喝茶。早上起床，洗了脸，刷了牙，而后就泡茶。总之，除了出门散步，那茶杯始终放在伸手能拿到的地方，时不时咕咚一口。
或许就是因为爱喝茶，所以外公的茶杯特别多。什么陶瓷杯、竹筒杯、磁化杯、保温杯，有的很主贵，有的很普通。不过，那些大大小小的茶杯都在储藏室里摞着。从我记事起，外公用的一直是个印有张仲景头像的不锈钢茶杯。
记得中秋节那天，我突然发现外公书架的最上一格也放着一个不锈钢茶杯，便忍不住问：“外公，你换茶杯了？”外公指了指电脑桌，哦，那老茶杯哈着热气呢。
我抬头观察了一阵，终于区分开了。书架上的不锈钢茶杯新崭崭、明晃晃，能照见人影。底座有三道棱，肚子圆鼓鼓，茶杯盖中央还镶着一颗鲜红的有机玻璃球，猛一看更像奖杯。我站上椅子，把它捧了下来。呵，杯面上果然印着一个红色的“奖”字，上面有一行弧状排列的小字——“老干部，新贡献”。
“外公，这奖杯真像个茶杯。”我好奇地说。
“它不是奖杯，本来就是茶杯。”外公回答道。
“那你为啥不用呢？”
“留着让你用。”
“我用？”我大惑不解。想想，一个五年级的小学生，抱着老干部的大茶杯，倘若让记者抓个抢拍，发到网上，那该是多逗人的八卦新闻。好在外公又把那茶杯放回书架，并没有非要送我的意思。我琢磨：跟我开玩笑哩。
时间一天天地过，那奖杯模样的不锈钢茶杯也一天天地摆放在书架上。有天中午，在外婆家吃罢饭，外公问，这周有没有老师布置的作文。当听说没有，便取下书架上的不锈钢茶杯，搁到方桌上。
“析析，打开盖。”
听到这句话，我以为外公要玩魔术，顿时来了兴致。我小心翼翼地揭开盖子，只见里面有许多折叠得整整齐齐的小纸条。我有些糊涂，便问：“这是啥？”
外公说：“这些都是作文题，你随便抽一个，抽着哪个写哪个。”
这时，我才灵醒：这不锈钢茶杯留着让我用，原来是这种用法哟！那天，抽的是《外婆家的窗台菊》。班上的同学曾经问我，这作文题是咋想出来的。现在可以说了，是不锈钢茶杯里抽出来的。
从此，只要学校和课外班的作业不多，外公总要让我用一回不锈钢茶杯。比如上月初，抽的就是《无花果树上那两片叶》。又比如昨天，刚考完期末考，我又抽了一个。啥题呢？就是本篇——《外公的不锈钢茶杯》。
哟，这不锈钢茶杯真奇妙，“泡”了好多作文题，不晓得明天还会让我喝啥“茶”。
文章从“外公很能喝。哦，不是喝酒，是喝茶”，慢慢引出了“书架上的不锈钢茶杯”，并对这只杯子进行摹状：“新崭崭、明晃晃，能照见人影。底座有三道棱，肚子圆鼓鼓，茶杯盖中央还镶着一颗鲜红的有机玻璃球，猛一看更像奖杯”，可见，这应该就是外公得到的奖杯。接着是运用“留着让你用”这个语意双关的句子，记述事情的发展，通过对话和心理描写，逐渐揭开了“留着让你用”的真实含义：抽奖杯里的命题纸条写作文，并且用事实印证，“我”已经抽多次了。到这里，文章收尾了：“哟，这不锈钢茶杯真奇妙，‘泡’了好多作文题，不晓得明天还会让我喝啥‘茶’”。
这个结尾，是在前面充足的蓄势之后，像猛地撞响了一下大钟，致使整个山谷就回荡着它的余音，让人深思回味的收尾，给人留下了美的思维享受。“作文题”可以当茶“泡”，用的是比喻修辞格；“不晓得明天还会让我喝啥‘茶’”用的是双关修辞格，这句话很能引发我们的联想和回味：对呀，下次小作者会抽到一个什么命题呢？又会写出一个什么有趣的故事呢？我们也会忍不住来续编下面的故事了。
三、诙谐调侃式
诙谐调侃式结尾，给人的不只是好奇心的满足和会意的“笑”，还给人以“笑”后的思考和感叹。这是一种轻音乐般的收尾，它所产生的是余音绕梁的效果。这种收尾要注意一个问题，就是：全篇文章的风格要与结尾的风格一致，文章的主要内容表述，也应该是风趣幽默的，上下一贯，相辅相成，浑然一体。这样，到了结尾，很自然地来一句调侃，主体结构说完就完，戛然而止，没有多余拖沓的废话，没有不必要的修饰或补充，而且，结尾出人意料，这就增添了文章的感染力，更促发起读者的联想或想象。四月妮妮的《风中的承诺》一文的收尾，就属于这种格式：
风中的承诺
四月妮妮 http://blog.xxt.cn/494275714524
春姑娘是坐着过山车到的海拉尔，气温变化大得差点让人每天在书包里再装套备用的衣服。前几天还是二十多度，突然间又降到十几度了，还刮起了大风。
猛烈的风把街上的塑料袋、纸屑夹杂着细沙吹得漫天飞舞；一些商场墙上的广告画也被撕碎，有一幅画上的美女穿的裙子被撕得一条条的，于是就在风中无奈地跳着草裙舞；最可怕的是，一个几米长、上面贴着广告画的铁架子，被风吹得沿着大道向前横扫，追着行人跑，太暴力了。
因为大风降温，妈妈让我第二天上学时穿上羊绒外套，这我可不干，那里面的好看衣服谁能看见？特别是还有节体育课呢。可妈妈就是不让步，我也不让步，最后妈妈愤怒了，使出了奥巴马的手段：“你要敢穿少了上学，我就把你的衣服撕成哈达！”那一刻我真有些同情卡扎菲了。
妈妈怒气冲冲地回屋睡觉了，给我来了个冷暴力。我呆呆地坐在沙发上有些不甘心，上了趟卫生间忽然有了想法，找了张白纸贴在了卫生间墙上，上写“妈妈用卫生间每次收费1.50元，其余人免费”，就算找下心理平衡吧。过一会儿爸爸先去卫生间了，出来后脸色凝重：
“你这样做太不应该了！”爸爸语重心长地说。“你知道吗？上海南京路上的卫生间收费也不过一元钱，海拉尔收费没有超过五角的，你的这种行为叫宰熟，我会为你感到羞愧。”
第二天早起，妈妈看到墙上的纸什么也没说，面无表情地做好了早饭，等我套上羊绒外衣要走时冷冷地说：“小心点，别让雨浇了。”妈妈就是妈妈，还是关心我。妈妈又接着说：“今天要是下雨肯定埋汰，别把衣服弄脏了。”嗯？是在关心我吗？
上午上体育课的时候在外面站着，刚开始没穿外套还没觉得怎样，过一会儿天就阴暗下来，加上冷风一吹，真的挺不住了哎！赶紧跑回教室把外套给套上了，嘿嘿，妈妈的冷暴力终于没让我冷嗖嗖啊。
我是暖在身上悔在心里，真不该和妈妈耍脾气，还是她在海拉尔呆的年头多，对天气变化情况比我了解得多啊。妈妈，我在风中承诺：一回家，我马上就把那张纸撕下来，必须得换张收费五角的。
这是四月妮妮四年级时的一篇作文吧，记述了春天的一次大风降温天气里发生的小故事。文章先描写海拉尔这几天的自然环境——风狂气温变化快，引出故事的原因：“大风降温，妈妈让我第二天上学时穿上羊绒外套”，这当然引动我的大不以为然。一个让穿羊绒外套，一个拒绝，妈妈便以“你要敢穿少了上学，我就把你的衣服撕成哈达”发出最后通牒。我们看得出，母爱的表现形式有时也是十分严厉冷酷的。不甘心失败的“我”忽然有了一条报复妈妈而平衡自己心理的“奇招”：“找了张白纸贴在了卫生间墙上，上写‘妈妈用卫生间每次收费1.50元，其余人免费’”，这个行为很孩子气，很赌气，很有童趣，也很具有生活的真实性，而且给读者带来了会心的笑。对于这张纸条，爸爸看到后仅仅阐述了自己的看法，妈妈看到后“什么也没说”，对于自己孩子的“报复行为”，妈妈是不会计较的，因为天下的妈妈都是包容的，不会予以计较的。
第二天，事实印证了妈妈的正确，“我”也真切地感受到了气温的变化无常，更感受到了妈妈的英明和关爱。写到这里，小作者要表达的主题已经凸显了，文章该收尾了。聪明的妮妮没有空喊“妈妈我爱你”，没有直白地说“妈妈爱我，我也爱妈妈”，更没有向妈妈道歉，而是出人意料地做出了一个有趣的承诺：“一回家，我马上就把那张纸撕下来，必须得换张收费五角的”，调侃不再向妈妈收取高价卫生间费用，为了感谢妈妈的爱，只按市场价格收费，这就给读者留下了欢快的回味。
四、展望预测式
在文章结尾时，将前面正文所写的人物、事件、景象等内容，进行发展前途方面的设想，进行预测性展望，让读者产生遐想，增强信心，从而达到延伸主题、扩展思路，牵引读者想象的目的。这种结尾，容易焕发读者的阅读情趣和联想激情，很受人们的欢迎和喜爱。
展望预测式结尾，一般可以采用“梦境性联想展望”、“假设性联想展望”、“直接性联想展望”等形式，为读者开拓出令人神往的新颖境界。白小易的《一棵小草的自述》可以做这种格式的代表：
一棵小草的自述
白小易 http://blog.xxt.cn/545405942158
吉利区的夜，非常安静，可是，我却无法入睡。
我是一棵小草，住在吉利区一条马路的边上。在这里，我饱受着环境污染之苦。这儿每天都有汽车经过，那汽车震耳欲聋的呼喊声差一点让我的耳朵失聪。工厂里排出的废气，呛得我直咳嗽。有时，人们随处乱扔的塑料袋也会挂在我的身上，闷得我喘不过气。那些小孩也很淘气，易拉罐哪儿不扔，偏往我们身上扔。
每天早上我醒来后，向四周一望，到处灰蒙蒙的一片，什么也看不见。我想：这一定和工厂排放的黑烟、汽车喷出的废气有关系。这场雾可真大呀！一直到上午10点左右才渐渐消散。在大雾弥漫的这段时间，我可是受够了“人”间之苦。先是喘不过气，感到憋闷。之后，我脑袋发胀，头昏眼花。最后，我难受地昏了过去，直到大雾消散后才慢慢苏醒。
我大口大口地呼吸着，感觉舒畅一些了，不料，一辆汽车飞驶而来，呼啸而去，只留下一股浓浓的黑烟，熏得我直流眼泪。
这时，又有一位小孩拿着水枪过来，水枪里装的是肥皂水。那小孩拿着水枪到处乱喷。我想：肥皂水可以污染环境，希望他不要把肥皂水喷到我身上就行。可是，不想发生的事情偏偏发生了，一大股肥皂水喷到了我的身上。“难受啊！”我感到浑身酸痛，大叫一声，晕了过去。
晚上，我醒了。想：靠我们自己是改变不了目前的状况的。看来，我们必须等，耐心地等，等到人类醒悟的那一天。
我不知不觉地进入了梦乡：我梦见自己生长在一座干净的城市中，这里鸟语花香，空气新鲜，有蓝天白云，有青山秀水，风景十分优美，每个人都自觉地爱护环境。我开心地笑了。
这篇文章是童话格式的笔法，通过一棵小草的经历，来反映城市环境污染问题的严重，从而倡导大家和社会都来关注环境治理工作，从自身做起，投身到环保事业中来，这个主题是明朗的。在文章的结尾，小作者采用了梦幻的形式来进行联想展望：“我梦见自己生长在一座干净的城市中，这里鸟语花香，空气新鲜，有蓝天白云，有青山秀水，风景十分优美，每个人都自觉地爱护环境。我开心地笑了”，这就是梦境想象，是那么美好，那么引人入胜，给我们开创了另一片理想的空间，把我们带入了环境优美的虚幻世界。
至于“假设性联想展望”，就是用“假如”造一个扣应主题的句子结尾。如《懊悔》的结尾：“假如我是一位科学家，我一定要研制出一种新药，名叫‘懊悔’药，吃了以后，我们就不懊悔了，而且要让所有懊悔的人都拥有它。”“直接性联想展望”，是调动我们的思维，大胆想象。如《我爱那颗星》这篇习作，结尾写道：“望着天上的星星，我心驰神往，飞向了远方……”把我们也带入了“远方”的未来。
运用这种结尾方式要注意一个关键点：联想展望的内容，一定要是现实内容的自然发展，是正文内容的合理延伸，与上文联系紧密，不能有脱节，不能有裂痕，它必须是文章内容不可缺少的一个有机组成部分。
结尾的方法很多，很多，这里所说的只是偏重于能够点燃读者联想火花的结尾。我们要拥有自己的奇思妙想，要敢于打破条条框框的束缚，每次作文，都要用心打造出一个刚劲有力的豹尾，让它能够撞击出震荡山野的回声，能够产生“回眸一笑百媚生”的妙境——这就是我们文章结尾应追求的效果吧？
