周五下午的读书演讲比赛虽然只有一节课的时间，但是孩子们的表现还是让我们惊喜不已。从孩子们身上，我们感受到了他们对书的热爱，同时也看到了书带给孩子们的蜕变和力量。
综合今天的演讲主题《我的第一本课外书》，我认为此次读书演讲有以下几个亮点：
读书范围广。我们倡导孩子们读书，因为读书能培养孩子们的语感，很多时候我们无需去问为什么，因为语感就告诉我们这个句子是病句的理由了，而语感的培养就是靠广泛的阅读累积起来的。今天参赛的十名选手中，我们不难发现孩子们读书的范围广，他们读的书不仅仅有文学名著《童年》、《假如给我三天光明》等，还有科普书《昆虫记》、《地心游记》，历史书《史记之项羽》，《百科全书》等，这样的发现让我们欣喜。读书不能仅仅只读一类书，要广泛阅读才能汲取更多的营养，这也是我们以后努力的方向，让孩子们跨学科去阅读，在不同科目的阅读中享受读书带来的不同的乐趣。
读后感悟深。读书没有感悟就没有心灵的成长和碰撞，我们把这样的阅读成为低效阅读。我发现平时作文课上写读后感不成功的孩子，在这次的演讲中却有了很深刻的感悟。如孔令起同学读《百万英镑》，他能把书中的拜金思想和当今的社会现象联系起来，批判金钱至上的思想；孔前辉读《骆驼祥子》，他通过祥子的变化来批判社会的黑暗，同时也阐述自己无论怎样都要热爱生活的观点；曹润茹读《史记之项羽》给我的印象很深刻，她能用自己的感悟告诉我们一个道理——有勇有谋是英雄，有勇无谋是匹夫等。孩子们的感悟虽然并不是太全面，或许有些稚嫩，但是他们却读出了自己的思想，读出了不一样的东西，我觉得这就是进步和成长！
读中有质疑。我们常说“尽信书不如无书”，质疑是打开真相的钥匙。在崔吉祥同学的推荐的书《地心游记》中，他提到一个问题——如果人真的能到地心中去，那么我们是否可以改变地球内部的结构，来避免地震或火山喷发呢？张文嫣读高尔基的《童年》，她说如果阿寥莎生活在我们这个年代，那么他能否还会热爱读书，成为一名伟大的作家呢？等，虽然孩子的质疑是在假设和推论中产生的，但这也是很了不起的思想，最起码他们学会用思考来阅读，用同理心来换位思考生活和自己，这样质疑精神是多么的闪光和宝贵！
当然，孩子们在演讲的过程中也有不尽完美的地方，比如他们都没有脱稿演讲，因为紧张缘故，他们都拿着自己的稿子，其中念稿子的时间更长，当然第一次举办读书活动，他们准备的不充分也是一个原因，我们需要耐心等待孩子们不断的进步和蜕变；还有孩子们在演讲中声音不够大，语速过快，表情不够自然等，这些虽然都是不尽完美的地方，但我们首先要把眼光放在闪光之处，相信在以后的读书活动中，孩子们会表现的更出色，也会带动更多的孩子加入读书的行列，让读书真正成为我们校园的新时尚！
