直面不足——家有毕业生（12）
昨晚儿子车钥匙被锁为我提供了一次校访的机会，临近毕业，愈发地感到老师对儿子的关心与呵护。
“赵老师，孩子最近在家表现不错，学习积极主动、时间有保证，不知在校表现如何？”
“颜聪聪在校各方面表现都很优秀，在学习上不用管，上课积极发言，解题思路清晰，思维活跃，课下他们几个优秀的学生经常在一起讨论问题。我观察了一下，他们三四个人（据儿子说老师每天都将目光锁定在他们三四个人身上，不光盯着学习，连每天的体育锻炼也不放松）很有正事，每天来学校知道是干什么的，学习踏实，体育锻炼也很自觉，我看颜聪聪每天下午到了操场羽绒服一脱立马转入训练状态，不像有些学生走着、聊着装样子……”说话间儿子来到了老班的办公室，赵老师转向儿子语重心长地说：“颜聪聪，今天我也找你谈过话，这会儿当着你妈妈的面老师再次提醒你——注意解题步骤，你们现在学习的目标是中考，不是搞研究，不能一口吃个胖子，会的题一定要按照解题步骤，不能在细节上失分。”儿子一边听一边频频点头，临近毕业的孩子已经能分清好坏，深知老师寄托在自己身上的期望有多高。
“临近毕业，让你练字也是不可能的事了，中考时老师批阅大量试卷已经很辛苦、很疲惫，面对你潦草的字迹已有几分不耐烦，再加上你省略的步骤，老师扣你2分不少，扣你5分也不算多，到时你吃了亏都没地方诉苦去。数学不像语文，有争议者可以找第三方老师评判，数学阅卷很灵活，一道试题之下，每个步骤都有各自的评分标准……”赵老师还用生动的比喻幽了儿子一默“你邀我去你家，只告诉你的家庭住址怎么行，起码把途中几个最明显的标志告诉我，以便我尽快到达目的地。”
儿子升入初中后，在解题步骤上曾吃过不少亏，有一段时间赵老师还让数学课代表每天抽出半节课的时间专门抄写解题格式和步骤，在老师的催促下，儿子略有改进。可随着课外作业题量的增大，儿子常常认为能一步解决的试题就没必要分几步解答，这样既浪费时间又浪费精力，自己掌握了知识点、把题型弄明白就达到目的了，平时作业的解题步骤也都是能省则省，儿子认为学到一定的程度，那些步骤的省略已经得到了老师的认可，没想到考试与平时的作业还是存在一定的区别。
“期末考试迫在眉睫，一定要直面自己的不足，谨记老师的提醒，切莫大意失荆州。能理解赵老师的良苦用心吗？”
“理解，这学期各科老师对我们几个都是厚爱有加……”据说，儿子他们几个不光在课堂上积极发言，还常常在课堂上提出与老师不同的解题思路，庆幸的是老师竟纵容他们“为所欲为”，老师的纵容激发了儿子肯钻研、解难题的兴趣，竞赛题、中考模拟试卷，儿子乐此不彼地翻阅着、解答着……
“聪聪，复习期间切莫赶速度，要一步一个脚印，难题偏题解的多了可以拓宽解题思路，基础知识也不能忽视，归纳每张试卷你可以发现偏题、难题所占比例并不高，他只是为了让优秀的同学拉开距离，更多的是基础知识，千万别在难题偏题上花太多时间，到头来大题解不出，基础知识又保不住，那可就得不偿失了。”看儿子点头称是，我紧着唠叨“这几天尽可能把字体写工整，保持卷面整洁，把每一次作业当成考试，尽可能在卷面上留住老师的眼球，把自己掌握的知识工整而详细地写在作业上，以便考场上能把自己的有把握的分数全部拿到，少留遗憾。”
“知道了，知道了，我写作业去了……”
得，咱也见好就收吧，但愿儿子能在复习期间直面不足，引以为戒。
