为批评“留白”
留白是绘画中的一种技巧，适当的留白给人想象的空间，给人艺术的美感。而生活中，批评孩子也需要适当“留白”。对于那些好强、爱面子、爱冲动的孩子来说，喋喋不休地唠叨其错误之处会激起他内心本能的对抗，甚至发生冲突。不如保持沉默，给孩子认识错误的空间和时间。在静静反思的这段时间不少孩子认识到了自己的错误并找到了正确的改正方法。可以说，有一种无声胜有声音。
阳阳是个重感情、有上进心却马马虎虎、磨磨蹭蹭的孩子。平常写作业常磨叽到深夜。妈妈唠叨了很多次，可阳阳置若罔闻。
又一次数学考试成绩出来了，阳阳考得比上一次更差。如果说上次的成绩是在一楼，这次的成绩直接就到地下室了。试卷背面二分之一都是空白，题没来得及做。前面做了的题没有时间检查，有不少失误，成绩自然一塌糊涂。
拿着试卷回家，阳阳心里唱起了神曲《忐忑》，他后悔自己平常做事太磨叽。考试时手忙脚乱，还是漏洞百出。他担心暴风雨在家长再次上演。他拿着试卷来到厨房，吞吞吐吐地对正在忙乎的妈妈说：“数学老师让签字。”“看着这样的试卷，你想些什么？”妈妈平静地问，一看儿子的脸色就知道又考砸了，那张脸就是晴雨表。“……只奢求您的一顿臭骂和签字。”阳阳垂着眼睑，他肯定妈妈在看到分数的瞬间家里就会电闪雷鸣。这样的场景很多次在家长重播。
可这一次，妈妈没有发炸，只是淡淡地说：“臭骂就免了，一会儿我给你签字。你先去自己想一想，在试卷上写写分析……唉！”当阳阳拿着卷子转身往外走时，妈妈的这声叹息飘进了他的耳中，他的心颤了一下。
饭后，妈妈来到阳阳的书房，看到阳阳的试卷上写着密密麻麻的分析——“以前总对‘磨蹭’这个毛病不以为然，这一次跌得头破血流，我终于明白了磨蹭害人不浅。以前总嫌妈妈唠叨，烦妈妈的训斥……今天妈妈的那声叹息像锤子重重地敲击着我的心房。我不能再让妈妈失望了，抓紧时间，提高效率，我必须立刻行动了。”妈妈提笔在旁边签道：“相信你会养成好习惯！期待你的改变和进步！”阳阳和妈妈的脸上都有了一抹阳光。
在生活中，遇到孩子犯错，家长往往忍不住心头的怒火，噼里啪啦对孩子进行训斥责骂或是长篇大论地给孩子上一通政治课。有时这样做能收到暂时的效果，但从长远的角度看，效果并不佳。美国教育家塞勒.赛维诺曾说过：“每个人在犯错之后，都或多或少地有沮丧和后悔的心理。”这时家长粗暴的做法削弱了孩子心里的沮丧愧疚，反而让他变得坦然释怀。他会想：反正你打也打了，骂也骂了，这下就抵消了。孩子不自己深入思考，没有触动他内心的东西，屡教不改也就不奇怪了。
给犯错的孩子留点时间和空间，让他去静静地思考，让他意识到自己的错误并找到正确的做法。孩子需要家长引发和帮助时，家长适时点津、伸出双手，但切记不要将一幅画填得太满，适当留白才有成长的空间。
