一说到纸条，大家可能立即想到了博客中的小纸条。博客中的小纸条确实能带来很多方便。比如：热心的博友在纸条中教我如何删除重复发出的博文，我与博友在纸条中坦诚地交流、真诚地问候等。不过，今天说的不是网络上的小纸条，而是生活中的纸条。
学生之间传纸条恐怕是很平常的事情。你敢说你上学的时候没传过纸条？呵呵！胆小却又不安分的同学，在老师的虎视眈眈下不敢贸然行动，只好悄悄转入“地下”。于是，纸条应运而生，成了最经济实惠又方便快捷的载体。
想让纸条销声匿迹不是件简单的事情。我曾开玩笑地说：“我也加入到你们传纸条的队伍如何？你们传之前先让我过目一下怎么样？至少，我可以帮你们改改错别字啊！”学生笑，坏笑！
学生不给我传纸条，不过，我可以给他们传啊！真的！我悄悄地给学生传过好多次纸条呢！
那天，我讲课讲得激情飞扬，不觉下了讲台，走到了中间。突然看见漂亮、秀气的静居然戴着两朵花儿一样的耳饰。回到讲台，我悄悄记下几个字。我这个人忘性特别大，我担心一会把这事忘了。下课铃响，我没有立即走开，俯身写下两行字：“静，在校期间不应该佩戴饰物。悄悄取下你的耳饰放家里珍藏，好吗？你是个很漂亮的女孩子，完全不需要饰物。”把纸条折好，走过去悄悄地递给静。静的眼中闪过一丝惊讶，她偷偷地展开纸条很快看了看。我看见她低下头，脸红了，不过嘴角却掠过一丝笑意。等我再进教室的时候，静的耳饰已不翼而飞了。
类似这样的小纸条我还给意传过，告诉他男孩子脖子上不戴饰物会更阳光；给疆传过，提醒他指甲该剪剪了；给皓传过，鼓励他克制自己，课堂上不影响别人学习、、、、、需要费半天口舌的事情，一个小小的纸条就解决了。
纸条虽小，作用可不小哦！
还有因为收不到老师的纸条感到失落的呢！那天，我从教室外面看看学生听课的状态。突然看见一个很文静的女孩子辉在座位里站着，辉看见了我头低得更厉害，几乎是伏在桌面上。我本想那节课后，把她叫过来问问情况的，可是一忙起来居然把这事儿忘了。
放学的时候，在我办公桌上出现了一张折得很整齐的纸条。大概是怕它掉地上了，特意压在了我的杯子下面。原来是辉写给我的。她说，以为余老师会把她叫到办公室谈话，甚至会训她，或者老师会给她个纸条批评她。她忐忑不安地等着，结果什么都没发生。辉写到：“难道老师太伤心、失望，放弃我了吗、、、、、”纸有点皱，上面似乎有斑斑泪痕。这个敏感的孩子！
我坐下来，开始认真地给辉回复纸条：“亲爱的孩子，没有批评你绝不是放弃了你！相反，是因为信任你！人没有不犯错误的，我相信你绝不会在同一个地方跌倒两次！你已经意识到了自己的错误，知错就改，善莫大焉！对你的进步，我拭目以待！我知道你不会让我失望！”
第二天的早上，我走进教室，佯装若无其事地走近辉，把小纸条悄悄放在辉的手中，我知道她在盼着呢！
心动不如行动！你也给学生传纸条试试吧！
