日常生活中，经常会听到有人说：“这样的事情别人是怎么做的！”“别人今天穿了什么什么。”“别人的孩子去了哪里上学了！”等等。这些话透露出的信息是一个在成长的过程中受到过多的指责的人，或者说被别人过多地“支招”的人，这些人基本上没有自己的准主意，过分在乎别人的看法的人。
一些家长暑假本打算让孩子外出旅游，却因选择旅游景点的意见不一而懊恼；本想给孩子报名参加补习班，却因孩子没兴趣感到无奈；暑假过半，许多家长又为孩子的功课完成情况、新课程预习计划而犯愁……孩子厌烦父母的唠叨，家长为孩子的不听劝说而苦恼。
这是缺乏沟通的典型表现，孩子也许并不是故意与家长作对，这只是孩子要求独立的呼声，因为在孩子心里，不被家长尊重、重视的委屈取代了父母的呵护与关心，
由于教师职业的特殊性和我对家庭教育工作的热爱，在学校通过给学生搞讲座，出外通过给家长和老师搞讲座的机会，我接触过为数不少的家长。我发现，相当多的家长在这方面几乎是空白，他们喜欢“重蹈旧辙”。即便是效果不大或者根本就没有效果，他们也会继续那样做下去。而且会经常说自己的孩子一点都不乖，没有邻居的那个孩子乖又懂事又听话，自己家的这个，简直就是疯丫头，没有一点女孩子的样子。孩子也许会说，那你把她带回来做你的女儿呀！
这不是个别现象，而是很多人都在走的老路子，想把孩子培养成为其他人。当然我并不是绝对反对“老调”，但随着社会的发展，怎么也应该融入一些新的东西，达到“新弹”的效果呀。如果总是讲别人多次讲过的道理，一味说别人多次说过的事例，毫无独特之处地“走老路”，那还有什么意思呢？就像是周宏的赏识教育，很多家长听了，如获至宝，拿来一味的赏识孩子。周宏的女儿周婷婷是一个聋哑孩子，自信心等都是很脆弱的，必须要不断赏识，但是每一个孩子都是独特的个体，不能够拿一种教育方法去教育所有的孩子，正常孩子结果家长的“赏识”变得蛮横不讲理，蹬鼻子上脸。
巴尔扎克曾说过：“世界上第一个用鲜花来比喻美女的人是天才，第二个再用鲜花比喻美女的人是庸才，第三个还用鲜花比喻美女的人是蠢才。”这里，他虽然批评的是文学创作上的模仿、因袭、雷同现象，但是借论于家教，也是同样一个道理。
那么要治疗这种“陈旧病”，独辟蹊径是为上策之法。所谓“独辟蹊径”，也就是不跟着别人的屁股后瞎转，成为别人的义务“传声筒”，而是要针对自己的孩子挖掘稀缺的素材、开拓出独特的主题，创造出独特的形式，让自己的教育之路处处闪烁着独立思维的火花。
也许家长会说：我文化程度不高，没办法辅导孩子；我工作很忙，顾不上辅导孩子等等，所有的这些都是在为自己教育孩子方面出现问题寻找借口。我们完全都可以有针对性地利用好现实材料和条件：
1、自己的文化程度不高，为什么不好好学习？自己不好好学习而让孩子好好学习，你以为效果会好？乘此机会我们有必要好好学习，最好向孩子学习，让孩子有一种当爸爸妈妈的老师，应该把他们教育好的责任感。这种方法说起来容易做起来难，倒不是学习方面的，是很多父母根本就拉不下面子。
2、工作繁忙，顾不上照顾孩子，我们就可以趁机锻炼孩子的独立处事能力，适当赋予孩子照顾好爸爸或妈妈的“重任”，让他们有一种重要的家庭成员的感觉，对孩子有充分的尊重。
可是现实中许多父母和老师由于各种原因而对这个观念难以接受。包括我在教育孩子中也会犯错误。女儿四年级的时候，我因为工作关系经常值班，经常好几天不回家，每次回去我都感觉女儿特别的不听话，老婆也说：你不在家的时候，妞妞很听话，你一回来妞妞就不听话了，于是我认为孩子是故意惹恼我，冲动之下揍了她一巴掌。
后来当我看到女儿的作文《我的远亲老爸》的时候，才猛然醒悟，孩子其实想要给我表达的是“和善”但是我没有看懂，枉费了孩子一片心意。处于青春期的孩子，都有逆反心理，作为家长不必太焦虑，这是孩子成长过程中必不可少的一部分，家长一定要正确对待，千万不要给孩子的反常行为人为地贴标签——不听话、不可思议、不识好歹等等。
痛定思痛，我逐渐明白后，我就审视自己的日常行为，平时一再要求孩子控制自己的行为，我自己就没有做到呀！平时给别人讲座的时候提出的一些要求和限制，我自己也或多或少地没有做好。有时候受到过多的诱惑，也不自觉地会“随大流”，把自己局限在小小的框架之中。
每一个人的成长是要付出代价的，很多时候等明白了，事情往往已经过去了。没有人能使时光倒流，没有人能改变过去。我们能够改变的，只有现在和将来。
太关注结果往往没有好结果，人生好比棋盘上的博弈：胜负、荣辱、喜悲交织在一起，构成了人生或亮或暗的色彩的折射。
我们下棋时候遇到的不是“观棋不语”的真君子，而是喜欢支招的人：自己不下棋，只想看棋，还喜欢出主意、做评论，怎么办？其实很难。俗话说：“和高手下棋，水平越来越高，和臭棋篓子下棋，水平越来越臭”。如果支招的人支的是一个一眼就能看得出来的臭招，当然可以不照他的去做，但你会想这样可能会得罪他；如果支的是一个好招，问题更大：照他的做了，你下棋还是他下棋？你赢还是他赢？最后输了还是算你的。总之，有多嘴的人在，棋会下得一塌糊涂，输赢都不舒服。
更要命的是已经习惯了在有很多人支招的环境中下棋，突然有一天那些人都不见了，需要独自一个人面对对手会怎样？结果就是每一步棋都犹豫不决，走完一步棋之后都会有“如果别人看到我这样走，是不是会说我走错了呢？”把别人装进了自己的心里，使别人成了自己的一部分，使别人成了自己的行为的评判者，很多的时候，甚至是最高的评判者，迁移到教育孩子方面，很容易就把孩子教育成其他人了。
处在这个纷繁复杂的社会中，每一个人之间都有着千丝万缕的联系，我们完全不顾及别人的看法不行，但过分地顾及他人的看法就更有问题。改变的办法是，把心里的那个“别人”分拣出来，分割后抛弃，把“自己”和心里的“别人”彻底分开，做最好的自己，勇敢地承受如棋人生的失败、羞辱和悲伤，以一个完整的人的身份，享受胜利、荣誉和喜悦。
