能承载得更多的生活之舟
我是校讯通的老朋友了，在校讯通诞生之初，为了方便教育教学工作，我从新浪搬家了，和我的学生一起在校讯通安营扎寨，从此，我的生活之舟就承载的更丰富的内容。
我的船，是我们船队的领航者。不因为我优秀，我只是比学生多了一些抗击风浪的经验。我劈波斩浪前行，我的后面，是一艘艘歪歪斜斜但一直紧跟我的小船。初三了，我的船队越来越庞大。吴凡同学获得学生博腕儿了，他的船儿，加满了力量超过了我，我由衷地为他高兴。
把一个船队送达目的港，我又带着一批探险者出发了。
风浪大了，我的心灵之舟无处安放，校讯通的博客，成了我温馨的港湾。
锚安放了，此刻她是如此的安静。
欣赏和鼓励使教育充满魅力之光
人都有荣誉心，获得别人的肯定、认可、欣赏、鼓励，就会更加有信心和力量。“没有爱就没有教育”（苏霍姆林斯基语）。爱的最重要的表现就是欣赏、鼓励、关注、肯定，有了这些，教育就充满魅力之光。
在校讯通安了家，我就开始了经营之路。
第一次带上校讯通奖励的“小红帽”（我们把‘XXT’戏称为小红帽）时，就如同儿时得到了妈妈奖励的糖果，浑身都甜蜜蜜地。得到了认可，我更加“卖力”地观察生活，看看有哪些话题可以进入我的笔下，发现问题后，就思索研究解决的办法。如果没有得到“小红帽”，我会稍有沮丧，但不会气馁，而是认真地审视自己，看看是否话题没有得到大家的共鸣，是否文章的组织有问题，或者是解决问题的意见不够成熟等等，我就像大鸟经营爱巢一样经营自己的“家”。
还有一个故事和大家分享。
我有一同事教外语，担任班主任，非常优秀，期期获得优秀班集体。有一次我和她的爱人在一起小酌，她爱人半真半假地对我说：以后你们不要再给她什么模范了，她天天都像打了鸡血似地，早早就起来，碗一推就来学校了，好像她比温总理还忙。我说：班主任就是我们班级的总理，她可是“号令三军”呢。
班主任在得到学校表彰后还这么满劲儿，是不是在教育教学中对学生也应该这样呢？
一段教育孩子的亲身经历也同样让我深思。
我的孩子太顽皮，学习成绩不太好，我只顾抓他的学习，忽视了对他其它方面的教育。结果学习成绩上去了，其它毛病就凸显为主要矛盾了，比如不懂得尊敬家长等。我就在生活中寻找教育的突破口。
他是在外地市读的高中，一月回家一次。有一次月休，他回来了，到学校找我要家里的钥匙，正好放学了，我陪他一起回家。路过他奶奶居住的街道，他突然说：我去看看我奶奶吧。我立即赞成。此时已是深秋，他穿地很单薄，有一点簌簌的味道。见到了他的奶奶，说上几句话，奶奶催着他赶快回家加衣服，临走还给他一百块钱，他死活不要，最后还是犟不过奶奶，他接过来，出来后给了我，说：过几天你再给我奶不得了。我突然很感动。在以后的家庭聚会中，我多次提到此事，全家人都夸奖他。此后，他每次回来，有机会都要去看看他奶奶，对待家长的态度也改变了不少。
同样是一句话，看我们怎么说；同样是一件事，看我们如何对待。作为教育人的人，如果我们常怀赞赏之心待人，我们的教育会绽放出更加绚目的光彩。
最后，对“云龙在天”老师表示诚挚的谢意！
