临渊羡鱼，不如退而补网
---写给儿子期中考试后
儿子这周期中考试刚结束，回到家就垂头丧气的对我说“妈妈，我又没有考一百分。”接着又加了一句“孔令浩是双百，要是我能像他一样该有多好啊！”我笑笑，但同时心里在盘算，如何引导孩子正确地面对错题呢？我想到了一个成语“临渊羡鱼，不如退而结网”。
“我的儿子也很棒啊！考96分也不错嘛！”我十分肯定的说，我要让他感觉到我是在认真地肯定他。
“可是，妈妈，我还是很羡慕孔令浩。”
“羡慕别人的进步说明你自己很有进取心，这是好事啊。”我觉得顺着孩子说比反驳他更好。
“对呀，我多希望自己也考一百分，得三个本子。”原来考第一的是发三个本子，而儿子是两个，虽是一本只差，但意义却不同。
“光羡慕别人是没有用的，关键是要明白自己怎么去做。”我问他，“你这次考试失误在哪里，自己想过吗？”
“我早就知道了，就是不认真，不细心。”他不屑的说。
“是吗？我儿子会思考了，会反思了，真是了不起。”儿子听后也得意的笑了，小孩就是这样经不起夸奖嘛。
“看，你这条裤子，你知道上面有个洞，那么你还会穿吗？”我举起手中的裤子给他看。
“当然不能了。”
“那，破了这么办？”我让他看看他的裤子，就那么一条缝开了，扔了能行吗？
“应该补一下，很简单的几针就可以了。”儿子很棒，我感到自豪。
“对呀，知道了，就应该及时去补，这样就不会影响下次穿了。考试不就是如此吗？”
“那我该怎么补呢？”
“来，妈妈先给你讲一个‘临渊羡鱼不如退而结网’的故事。”我认为这是一个非常好的故事，不仅仅是内容，最主要的是告诉孩子怎么来看待问题，处理问题。
“妈妈，考试就是捕鱼吗？”
“当然，考试就是在捕鱼，考卷上有100条鱼，有的人都捕住了，那么就得100分；有的人很粗心，觉得捕完了，于是就收网了，后来才发现丢了很多的鱼，丢的鱼数量不同，所以，得分就不一样。你觉得自己的鱼都捕完了吗？”我想对于小学二年级的孩子，这个比喻很通俗易懂，也好记。
“没有，我总是丢鱼。看来真的要补补网了。”儿子叹了一口气回答。
接下来，我就要和儿子谈谈补网的问题了。
补知识的网——有些题真的不会做。
我拿出儿子的语文卷，有一个字“神”，儿子不认识，于是就把他写成了伸出的“伸”；看来他只是背课文下面的字是不行的，上面的识字部分也应该会。同时，我应该让孩子多加强阅读练习，这样认字的速度也很快。当然，作为妈妈我也有责任，就是对孩子的学习和识字检查的不够，只顾着忙自己的上课。
数学里面有一题，就是让画出一个六边形，可是，儿子画的是一个◇在里面又画出了两条对角线，他把六边形误认为是六条线了，看来，在我们看来很简单的知识，在孩子这里就会出错了，帮助孩子真正的理解定义是很重要的。
【分析完之后，儿子觉得就是如此，他认真的点头认可了】
补习惯的网——做题的细节决定成败
我们发现，孩子题做得不对，很多不是不会做，儿子不细心。比如儿子的数学第二题：请让把乘法口诀填完整，并列出两个算式来证明。儿子写的很好——二六十二、六九五十四。但是，没有用数字来列出算式，这道题扣了六分，你说亏不亏？
还有语文，他写的新鲜的“鲜”字更有意思，因为用橡皮擦下面的字，所以，祸及这个字，“鲜”字很快就变成了“鱼”，这回真的捕着鱼了，但是2分也没有了。
所有这些不细心都和平时没有好习惯有关系。比如有一段时间，儿子特别的爱收拾东西，总是把桌子擦的干干净净，而且也喜欢做家务，帮我扫地，整理书架等，上学之前照照镜子看看，自己脸上干净了没有，这些好习惯都会直接或间接地影响到学习，儿子的作业或书包都很整洁。可是，这段时间，我晚自习特多，一个接一个上，家里就乱了，桌子上到处都是书本，加上天气不好，很多衣服也“堆积如山”了，再看看儿子的日记，那也叫字吗？当然，这些和我的责任有关，我觉得让儿子补习惯，首先我得做好榜样，培养自己和儿子的良好的生活习惯，细节决定成败。
【儿子觉得我的检讨很真诚，同时也展开了自我批评，好习惯我们齐心协力】
补技巧的网——好方法就是好成绩。
做任何事都是需要方法和技巧的，学习如此，考试也不例外。很多小学生，特别是一二年级的学生，他们对考试不了解，加上现在都不再读题目了，有些孩子根本就不明白这道题让干什么。所以，教会孩子技巧和方法就显得很重要了。
比如孩子习惯直接做题，而不去先读题目。很多孩子做的很快，而且觉得自己做的都正确，儿子就是这样，等到我去检查的时候，才发现没有按照规定去答题。比如有一道题让画一条八厘米的线段，并平分。儿子画的很好，但没有平分线，这就是典型的半截题。所以，我们要首先教会孩子先读懂题目要求是什么，再做题。
比如孩子会漏题。孩子做题时觉得简单，本来嘛，一二年级的题就不难，于是，就出现急急忙忙做题，想品尝第一个把题做完的感觉，等卷子发下来，发现自己丢了一道题或丢了一个字没写。儿子的造句就是这样：我坐着交车去新乡。老师纳闷，交车是什么车，原来是公交车啊！你看，漏字了吧。所以，我们在平时要要求孩子不要慌，考试时间绝对够用，一个一个地写，一道一道地算才可以。
比如孩子不习惯检查。很多孩子写完考卷后都是在玩，很少有人在检查考卷。我认为这源于平时的习惯，在班上写作业的时候，谁第一个写完就表扬谁，然后直接找老师批改，所以，孩子们对完成作业的心里迫切，而且老师会帮着检查哪个字不对；那道题错了；不用自己去检查，你想孩子们一旦养成这样的习惯，你就是考前再三的交代检查，我想孩子也做不到嘛！所以，我建议老师在平时作业中，应该放慢脚步，先让孩子们自查，然后老师再检查。
【儿子对我的分析很赞同，今天的作业他没有那么着急的来邀功，而是着急先检查，然后给我看，我觉得这很不错】
“临渊羡鱼不如退而补网”这是我对自己儿子错题的总结，当然，每个孩子因为年级不同，学科不同，问题也自然不同，作为父母，我们及时的和孩子分析和解决问题，我认为就是在教会孩子对待问题的方法，更重要的是让孩子从自身找原因，来正确的解决问题。
