一、从孩子熟悉的词开始认。
教孩子认字是从他会喊妈妈开始的。当时他会说什么就教什么。把字写在小卡片上，让宝宝读一读，然后全家人教夸他。让他给爷爷念一遍，再教奶奶念一遍，他把全家人教个遍，人人教夸他是小老师，别提他多高兴了。经过这几遍，他已会认了。
二、给孩子读书。
孩子一岁四个月时，给他订了《婴儿画报》。他爱听故事，他和爷爷坐在沙发上，爷爷念，他在一旁看着书听。这一点非常重要。看着听。孩子识字量加大与这有着很大关系。有的孩子只听大人读故事，他自己不看着书，他可能会把故事背下来，但没有见过字，当然认不下来。而看着听呢，孩子听着大人的读，不自觉地已经在与字对照了。
以上那个阶段坚持到孩子三岁前（自己能独立读书后，家长读得少了。）
三、要认孩子语言里出现过的词。要从词认起，而不是从字认起。
宝宝两岁四个月时，2005年寒假前后是他认字再次突飞猛进的一段时间。我把旧挂历裁成卡片，每天晚上，我用毛笔在上面写儿子熟悉的词语（也就是他嘴里说什么就写什么）。他爱说广告词，我就把广告词分解成词语写。我写时，他有时在一旁看，就让他认，然后让他当老师教别人。因为是他嘴里说的句子，所以认的时候并不难。相反如果认与自己的生活没有关系，见到字在他脑子里引不起联想，认起来就难多了，也没了兴趣。
另外，认字一定从词认起，单独认字效果不好。
