“用手”是人类智慧的独特表现，孩子常握用手的本领需要一个相当长的教与学的过程。父母如能根据孩子生长发育的规律及时给予适当的训练，不仅能使孩子的小手灵活，同时还能促进大脑的发展。
新生儿期
孩子醒着的时候，不要总是把他的小手裹在襁褓里，上身应穿得暖和些，把小胳膊放在外面，让其自由活动。
新生儿的小手，总是保持着紧紧的握拳状态，每天应轻轻掰开他的小手清洗几次，在清洗过程中，成人手的抚摸和水的温度可以刺激孩子手部皮肤的感觉，同时能使小手保持清洁。
2个月
可以把成人的手指或带环的或环状的能发出声响的玩具放在孩子手中，让他握住，可重复多次放入和拿出，让孩子练习握持和对物体的感觉，同时可把着他的手摇晃，听听玩具发出的声音，锻炼听觉。
3-4个月
父母可以用玩具碰触孩子的小手，引逗他抓握。也可在孩子胸部的上方挂些色彩鲜艳的玩具，高度以孩子伸出小手能碰到为合适，让孩子有主动触摸的机会，即使成人不在身边，他也可以主动自由地练习。在用奶瓶喂奶或喂水时，应握持他的小手，让他用双手抱扶奶瓶。到半岁左右，孩子就能学会自己抱扶奶瓶了，奶嘴扁了还能自己拔出来，等奶头充满空气后再放进嘴里，这是他有生以来第一件自我服务的本领
5-6个月
孩子仰卧在床上时，家长要逗引他用手抓握悬挂的玩具，或俯卧时抓取前面放的玩具，并可教他双手传递或敲击玩具，以培养手和眼的协调能力和动作的准确性。
7-8个月
应逐渐培养孩子手指的分工合作，如给他一个小水杯，教他用拇指和其他四指握住杯把，模仿喝水或给娃娃喂水；还可学习自己拿着饼干吃。
9-10个月
可培养孩子找开纸包着的小玩具，自己剥糖纸，用拇指和食指捏细小东西，把小盒放入大盒内。
11-12个月
父母可教孩子搭积木、打鼓、摇铃、套圈，玩拖拉玩具、动物玩具、机动玩具及各种娃娃。
通过1年的训练，孩子便可有一双灵巧的小手，为以后双手精细动作的发展打下良好的基础。
