华龙网1月25日20时30分讯（记者 周梦莹）从今年开始，重庆高考首次回归采用全国卷，近日出炉的《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》也备受重庆师生和家长们的关注。离高考还剩下4个多月，考生们在最后阶段该如何掌握好大纲、充分备考？今（25）日，重庆的中学学科名师就此次高考大纲做了详细分析并给出后期复习建议。
语文：加强文学文化常识学习
“2016年高考大纲与以往相比，语文学科基本没有变化。”重庆一中高三语文备课组长安磊表示，在今年复习过程中，考生在文言文方面可以加强对文学文化常识的了解，且一定要准确，同时，重视教材的典型化素材，适当了解应用文的基本格式，以及基本的表达要求，并要有关注现实的意识。
此外，安磊表示，《考试大纲》范围过宽，考生不妨更加关注《考试说明》。
数学：加强代数式运算能力 避免题海战术
对于理科数学，重庆一中高三理科数学备课组长王明老师分析，与2015年相比，考纲除开一些标点符号和个别用词有变化外，没有大的改动。考生在备考过程中仍然要重视基础。对基本的运算能力、逻辑推理能力的训练要到位，尽量解决好“会而不对”这个老大难问题。全国卷相对于重庆卷而言，梯度平稳，中档题更多。因此，对代数式的运算要求不降反升。
“高考往往考查教学中不引人注意的知识，如三种方程互化的等价性、样本的均值和标准差、回归分析、更相减损术等等。”王明说。
在文科方面，重庆一中高三文科数学备课组长杨春权老师表示，二轮复习，从高考的要求出发，把课本熟化，概念能脱口而出，公式定理能信手拈来，基本方法能左右逢源。
此外，对于简单位置靠前解答题特别要让学生注意找准方向一气呵成，避免算到中途而无法进行的情况，这对学生答题的信心会有极大的鼓舞。面对学生而言高考的时间已经不多，提高学生的应用能力和整合学生的知识结构是重点，这个时候应避免“题海战术”，能够主动对知识、方法进行归纳、概括。
英语：每周至少3次听力训练
重庆一中高三英语备课组长王晓颖建议，在听力方面，考生每周应不低于3次训练，在阅读方面，常规阅读建议每天两篇阅读量，完形填空方面，建议考生保持每周5-7篇训练量，不忘“上下求索，瞻前顾后”八字秘诀。
此外，考生在日常训练中也应穿插语法填空和短文改错练习，在高考英语中，作文多以议论文为主，考生应保持至少两周一篇的训练量，把生活学习或各种话题的作文类型都有意识地进行训练，注意惯用字词句的积累，做到语言准确与流畅。
物理：着力提高综合能力
重庆一中高三物理备课组长张斌说，对物理而言，考生应将有限的精力放在如何提高综合能力上，在做题时应尽量弄清物理情景、物理过程、物理规律，也就是每一个题目研究对象受什么力，做什么运动，各个力的做功情况，有些什么能在进行转化，在这个运动中遵循什么样的物理规律，最后确定用什么样的方法求解。
此外，考生在解答完一个习题后可适当停笔进行情景、过程的回放，加强对题目的理解。
化学：找出薄弱知识点和题型 逐一突破
重庆一中高三化学备课组长姜林建议，学生可安排时间将近两年全国I卷和II卷做完，结合一诊考试题及新近的几份月考试题，分析找出自己薄弱的知识板块和有题型，有针对性的练习和复习，逐一突破。
“平时要养成多想的习惯，回归教材的基础上，再培养思维的综合能力，才能在考场上临危不乱。”姜林说。
生物：重点突破实验题
重庆一中高三生物备课组长颜英波说，实验题是高考题的必考题，分值较高，在二轮复习中，考生应重视教材中的基础实验，加强考试说明所列实验的复习，包括理解实验目的、原理、材料、试剂、方法和步骤，掌握相关的操作技能，如制作临时装片、显微镜的使用，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用，如观察有丝分裂实验的操作步骤。
此外，考生在答题时要始终提醒自己，实验目的书写是否规范？实验原理书写是否规范？实验步骤书写是否规范？实验结果分析是否到位？
颜英波建议，考生在熟读教材的基础上查漏补缺，完善知识网络，夯实基础，理解、运用多种表达形式。
政治：侧重把握核心考点和主干知识
重庆一中高三政治备课组长何玲说，在一轮复习基础上，后期复习侧重于把握核心考点和主干知识，特别注意新教材的修订。例如今年的“中国共产党依法治国、依法执政”考点。
此外，何玲谈道，政治学科高考从不回避社会的重点、热点问题。十八大、十八届五中全会、“十三五”规划、两会、供给侧改革、政治体制改革、社会民生、社会主义核心价值观等，都是应该关注的热点。
历史：梳理同一个时期内的基本内容
重庆一中高三历史备课组长谢宏强说，考生在复习过程中以考纲的的能力要求为基准，同时也应注重对全国卷试题的训练，增强解题能力。
谢宏强建议，考生在复习过程中，应以阶段为基本线索，梳理一个时期内的各方面史实，形成简约而清晰的历史线索，全方面的一个阶段的历史全貌，并理解政治、经济、思想文化等在发展过程中的相互影响。
地理：加强研读地理图像
对于后期复习，重庆一中高三地理备课组长岳伟建议，考生不妨加强对具体材料、具体图像和具体问题的研读，尤其是地理图像，比如地图，数据表格以及景观图等等，有针对性的进行训练，提高在临场条件下有限时间内阅读题干与问题的水平。
同时，考生也应对时事热点保持关注，对国际热点地区做基本了解；对我国的重大建设工程与社会经济现象尝试进行解读，围绕着资源观，发展观，环境观，人地关系进行思考。
