这两天有媒体报道“今年高考物理题出错了”，指出江苏省物理高考试卷第7题公布的答案为AB，但A选项是错的。报道中称苏州一位老师还进行实验证明了自己的推论，并且实验全程都用视频进行了记录。严谨的高考题真的会出错吗？昨天，金陵中学的物理特级教师、物理教研组组长徐锐也进行了这项实验，得出的结论却是相反的：A答案的确是对的！
在官方公布的试卷及答案上，这道题题目为：如图所示，在线圈上放置一盛有冷水的金属杯，现接通交流电源，过了几分钟，杯内的水沸腾起来，若要缩短上述加热时间，下列措施可行的有：A增加线圈的匝数B提高交流电源的频率C将金属杯换为瓷杯D取走线圈中的铁芯答案为AB。这道题分值为4分。按照多选题的规则，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，选错或不答得0分。苏州日报在报道中引用了清华大学校友会副会长、电工仪器仪表专家侯殿成及苏州中学的张馨若老师的观点，认为增加线圈匝数，电流会减小，所以根据A选项，至少不能确定铁芯热量会增加。张老师为此还做了实验，结果显示：用400匝、800匝、1400匝线圈加热相同质量、相同温度的水至沸腾所用的时间为10秒、45秒、3分钟20秒。实验证明，选项A会延长水沸腾的时间，是错误答案。
昨天，在金陵中学科学馆，徐锐老师也进行了一项实验。徐老师今年也带高三。“高考结束后，我最初做这道题的时候也产生了质疑，理由是把它当成理想的变压器模型去分析，这样的话，A答案的确存在问题。但试卷上这道题还附了一张图，这张图显示出，给出的状态不同于理想变压器。考虑了一个极端的情况，如果只有一匝线圈，就几乎没有磁效应，增加匝数可以增强磁效应，所以A答案是对的。”为了证明这个观点，昨天下午，徐锐老师特别做了一个实验。“我构建了一个与高考试卷中的图相似的装置，用了两个完全相同的铁芯，上面分别绕了不同匝数的线圈，一个多，一个少。在线圈上方放置了开口的铝环，用来模拟题中的金属杯。为了能测定电流，我还串上了一个微电流传感器，能测量通过的涡电流。”实验结果果然证实了他的设想：匝数少的电流小，匝数多的电流大。“这说明A答案是对的。”
为什么两老师得出答案不同？
因实验条件不同，该题并非理想模型
苏州中学的那位老师也做了实验，为什么却得出相反的结论呢？徐锐老师说他也认真研究了那位老师的实验。他认为问题出在实验条件上。“那位老师用的是变压器的模型，金属环套在变压器的另一端，变压器的磁路是封闭的，几乎没有磁损。因此得出了结论是匝数越多，加热时间越长，从而A答案错误。但实际上，高考题中的装置并不能视为理想变压器模型。”
这道题正确率会很低吗？
对学生来说不难，至今没有学生提出质疑
这道题对于高三学生而言难不难？徐锐老师说，这道题并不难，正确率不会低。“是一道贴近生活实际的物理题，但如果学生死抱住理论去想，反而会出错。高考结束后，学生也都在第一时间对了答案，不过至今没有学生就这道题的答案提出质疑。这说明他们的理解没有发生偏差。”
扬子晚报记者随后采访了省教育考试院，相关负责人表示，命题的专家对这道题进行了详细的论证，答案没有错误。
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