参考答案
一、单项选择题
1．C2．D3．D4．D5．B6．B7．D8．C9．A10．C
11．D12．A13．1314．B15．C16．B17．B18．C19．A20．C
二、填空题
21．学校教育22．1905
23．教育的终身化24．夸美纽斯
25．物质26．最近发展区
27．两条腿走路28．地方负责，分级管理
29．学生的受教育权30．专业
31．授受32．抽象逻辑
33．螺旋34．考查
35．思维36．间接
37．个别38．知、情、意、行
39．领会知识40．自愿
三、简答题
41．(1)发展教育。制定义务教育法就是为了更好地促进我国基础教育的发展：
(2)促进社会主义物质文明建设。
《义务教育法》为培养合格的劳动者和建设者打
下了基础，从而为社会主义物质文明建设创造了必要的前提条件：
(3)促进社会主义精神文明建设。
《义务教育法》的实施，可以促进整个教育事业特别是基础教育的发展，进而达到促进社会主义精神文明建设的目的。
42．(1)情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛。
(2)坚定的意志和积极的进取精神。
(3)心胸开阔，兼容并包。
43．(1)教育要适应自然，不能违背自然规律，人是自然的一部分，教育要遵循人的自然发展规律：
(2)系统论述了班级授课制以及教学的原则、方法：
(3)要进行把广泛的自然知识教育传授给普通人的“泛智教育”。
44．(1)教育结构必须适应经济结构：
(2)统一性与多样性相互结合；
(3)普及与提高相结合；
(4)稳定性与灵活性相结合。
45．(1)不适度的自尊心。
(2)学习动机不强。
(3)意志力薄弱。
四、论述题
46．全面发展的教育质量观要求教师能够认识到：
(1)评价教育教学质量高低的是学生整体素质的发展状况。而不是仅凭考试成绩。
(2)考试成绩可以作为评价教学质量的一个标志，但不应成为主要和唯一的标准。
(3)教育质量的评价标准，应当是德智体综合素质的全面发展。
(4)教学质量的评价标准，应当根据学科的性质和特点，衡量学生各项基础素质的发展状况。
