第二节 人力资源的教育性开发
1. S人力资源教育性开发的概念：人力资源的教育性开发指的是通过传授知识、训练技能、培养理想、锻炼意志等活动来提高人的才能和激发其活力的一项活动
2. L人力资源教育性开发的理解：①开发的目的是使劳动者在德、智、体、美、劳等方面全面发展;
②开发的手段是多方面的; ③广义的教育包括学校教育、社会教育、家庭教育、政府教育等等
3. S学校教育的4个特点：目的性强、计划性强、系统性强、组织性强
4. S人力资源教育性开发的3种类型：基础教育开发、职业技术教育开发、高等教育开发
5. L我国当前及今后一段时期内，基础性教育开发应做的工作：
①普及义务教育
②加快教育体制改革
③实现从应试教育到素质教育的转变
④增加投资，改善基础教育办学条件
⑤提高师资素质，建立一支合格的基础教育师资队伍
⑥继续实施希望工程
6. L我国的职业教育体系：我国职业动技术教育体系，大体上是以技工学校、职业学校和培训中心等形式的职业技术教育为主，学徒、培训等为辅的格局，根据不同地区初中高级专门人才的需求情况和基础教育普及程度，有计划的实行小学后(初级)、初中后(中级)和高中后(高等)的三级分流职业技术教育
7. L就业前职业技术教育开发的对象、内容及特点：
①对象：是已达到劳动年龄但尚未就业的青年人
②内容：政治品德教育;文化知识教育;专业技术教育;基本技能的操作训练
③特点：(1)先培训后就业，大大缩短了适应期
(2)减轻了各单位对员工的岗前培训负担
(3)能多快好省地培养出合格的劳动者
(4)与职业资格制度相结合，必将大大提高了我国劳动者的素质
8. L就业后职业技术教育开发的特点：
①教育对象的专一性和复杂性;
②教育内容的针对性和实用性;
③教育形式的灵活多样性;
④教育的长期性和速成性相结合
9. S我国高等教育改革的两个方面：
①深化高等教育体制改革，逐步建立以政府办学为主、社会积极参与、各方面联合办学的体制
②适应社会主义市场经济的需要，改革高等教育的规格和模式
10. S我国高等教育应注重培养4方面的人才：
①高水平的基础理论研究和技术开发人才
②高层次的工程技术人才
③高级经营管理人才
④高级农业专门人才
