英语水平的提高虽需要考生平时积累，但在最后阶段，考生也要注意复习方法。如考生可重点抓写作。另外，往年试题中的词汇考点会重复出现，考生可在最后阶段回顾之前总结的考点，查漏补缺，这也能使冲刺阶段的复习事半功倍。
跨学考研英语教研组老师表示，2013年研考大纲，对词汇和写作部分有调整。单词替换了58个，但这对考生的备考没有太大影响：例如把accustomed这个词替换成accustom，只是形式上的变化。无论大纲上列出的是哪种形式，考生都要掌握。此外，对于英语一和英语二的写作部分，大纲去掉了应用文中的摘要部分。
万学海文的徐雯老师提出，冲刺时期的英语备考重点在写作，一方面要记忆写作的词汇、句型，另一方面要自己动手写作。提高写作水平的方法有4个：仿、写、改、记。“仿”是仿照范文去写。“写”是脱离范文，根据自己仿写时积累和学会的写作方法、句型去写。“改”包括2方面，一是写完自己修改，检查最基本的拼写和语法错误，二是找老师批改。“记”就是把改后的作文中的框架重点记忆，构成自己的写作模板。此外，考生要总结往年试题，温故而知新。总结是非常有效的学习方法，考生在冲刺阶段要总结以前整理的往年试题中的词汇，重点记忆其中的生词及熟词辟义;还要总结梳理各题型的解题方法，对于自己易错的题型，根据老师的反馈信息进行改正。考生可以练习一些模拟题，把握各题型的做题顺序，合理分配时间。
在最后这半个月，容易提高的部分还有新题型。在英语二中，新题型中搭配题的出题顺序遵循原文顺序，考生可以抓住大写、人名、地名等关键词做题;而且选项中没有干扰项，很多标志词就是原文词的重现，所以这部分的成绩很容易提高，考生可以在冲刺时期重点复习。在英语一中，新题型不论考“七选五”还是“排序题”，考生都可以采用代词指代、关键词重现、时间数字线索法等，出现for ex?鄄ample这样的词汇更要欣喜，很可能有出题点。因此，最后阶段考生练习新题型拿到6至8分是比较容易的。
陈科提出，最后阶段虽然要首抓提分点，但阅读和完型的复习也不能丢。考生在练习作文之余，也要准备一下阅读。这个阶段，阅读的题目要少做一些，以之前的错题分析为主。考生要多结合老师在辅导班上讲的思路去熟悉解题方法、步骤，熟练掌握考点，最好能达到条件反射的程度。在阅读的20个题中，至少有10个为中等难度的题目，考生要抓住这20分的关键点，在阅读这一部分得到“保底”的成绩。同时，考生要学会题干及选项中出现的高频词汇，并关注干扰选项的词汇。在往年试题中，某一年的错误选项往往会在其他年份的考试中转变为正确答案。回顾、总结词汇是个细致活，考生要有耐心才能真正做到查漏补缺。
完型和翻译要以课堂上整理的笔记为主，考生要归纳、总结并熟练掌握。对于完型的复习，考生要把近5年试题中出现的介词搭配背熟。完型可以配合新题型的解题思路，灵活运用逻辑关系解题法。阅读要重点研读近3年试题，有意识地运用老师教给的解题技巧，注意总结文章中出现的生词和较好的搭配。对于翻译，考生要把老师讲的基本原则和翻译技巧再回顾一遍，先要梳理之前做过的往年试题，彻底理解每个句子，使每个单词、每个句式烂熟于心，理清词汇和语法考点;其次要适当做一些模拟题，读一些之前没有读过的句子，保持阅读的状态，并动笔写译文，这一点尤其重要。
