5、做适当的针对性的鼓励。
由于之前提出了很多困难和鼓励，老师也要对学生进行适当的鼓励。可以拿以前教学中成功的例子鼓舞新的学生，告诉他们，只要有好的方法和恒心，雅思考试实在只是小菜一碟。
同时，可以采取先破后立的方法，先纠正学生一些常见的错误习惯或方法，或与他们分享自身英语提高的经验，一可以学生觉得老师非常了解他们，二可以通过自身的例子拉近与学生之间的距离。
在教学过程中，学生常会问到其他关于英语学习的问题，比如如何背单词，如何写作文，如何提高口语水平等让老师无法用一句话回答的问题。此时要给出某种具体可行(最好又很新颖)的操作才能让学生心悦诚服。学生不想听长篇大论，更不能用一些老生常谈的东西敷衍他们，他们需要的是具体而有效的形式。
当然，要告诫学生，如果没有毅力，所有的方法都是空谈。
此外，老师可以对于近期考试的信息稍作分析。对雅思最新动态的了解，也是让学生信赖你的资本。
老师要帮着学生琢磨考试的出题思路，要知道雅思出题者经常在哪儿挖陷阱又在哪儿会送分给你，学生最爱听老师对出题者的心理分析，这样会觉得很有把握。
