5、常用的比较方式有哪几种?
① 对事物的特征进行比较
② 对事物的发展进行纵向比较
③ 对事物的各种关系进行比较
6、影响问题解决的因素。
① 人的知觉特点，主要是知觉的整体性
② 定势，包括知觉定势和思维定势，突出表现在功能固定上
③ 已有的知识经验与动机，中等强度的动机有利与问题的解决。解决比较容易问题时，动机强度应该偏高;在解决很困难的问题时，要获得最佳效率，动机程度应偏低。
④ 个性差异，表现在个性倾向性性格特征以及智力等方面。
7、创造性思维的培养。
① 运用启发式教学，激发学生求知欲，调动其学习积极性与主动性
② 培养学生发散性思维和聚合思维
③ 发展学生创造想象能力
④ 鼓励学生参加各种创造活动，正确评价有创造力的学生。
8、思维的品质。
① 思维的广阔性，能全面细致地考虑问题
② 思维的批判性，使自己的思维受到已知客观事物的充分检验，是以思维的广阔性为基础的
③ 思维的深刻性，深入到事物的本质里面去考虑问题，是以批判性为前提的
④ 思维的灵活性，一个人的思维活动能够根据客观情况变化而变化
⑤ 思维的敏捷性，能在很快的时间内提出解决问题的准确意见。敏捷性是思维其它品质发展的结果。
