三、高校法学实践教学楼案管理盼工作内容
为使档案管理工作规范有序地开展起来，安排专人负责档案管理是很有必要的。如果条件不允许，也可以安排法律实践教研室具体承担档案管理工作，或者也可以委托资料室兼管档案工作。档案管理工作内容主要包括以下几项。
1.实践教学档案的收集。每一个实践教学环节结束之后，指导教师负责对归档材料进行内容上的实质性审查，合格后填写导师评议意见，提交实习档案管理员，并在归档材料移交登记表上署名，证明移交材料审阅合格，以及归档材料已经移交档案员归档保存，以便厘清档案遗失损毁的风险责任。
2.实践教学档案的整理。档案管理应该“重视文件的随办随归”，接收归档材料之后，档案管理员要对归档材料的排蒯颐序进行检查，统一编排页码，填写并打印标准的材料封面，统一进行装订。整理好的档案材料要以班级为单位，根据组别顺序排放。最后，档案员要整理出归档材料统计表和档案索引，以便于今后查找和取用方便。
3.实践教学档案的保管。实际工作中，教学评估检查一般以近三年档案材料为审查内容，而且教学单位总结研讨实践教学工作时，也一般以最近几年归档材料为参照。考虑到这一点，档案室可以设置两个档案存放柜，其中一个存放近三年的实践教学档案，供随时方便取用，另一个存放三年之外的过往档案，这些档案使用率较低。档案保管工作的主要职责是防止档案材料失火损毁、受潮霉变和虫蚁蛀蚀，确保档案材料的完好。
4.实践教学档案的取用管理。“藏”与“用”是档案工作的一体两面，档案材料的保存是为了更好地利用，为教学工作服务。前已述及，在总结实践教学工作时，实践教学档案是主要的资料依据，而在迎接上级单位教学评估检查时，这些档案材料则是重要的材料支撑。为了规范档案材料的取用管理，档案室应准备“教学档案取用/归还情况登记表”，做好档案取用、归还情况记录，避免教学档案的遗失。
高校法律实践教学工作应该有头有尾，善始善终。作为实践教学工作的最后一个环节，教学档案管理对于实践教学工作的规范有效开展有着重要意义。工作要做好，还要以看得见的方式做好，教学档案管理就是“以看得见的方式做好工作”的关键步骤。
