4模仿国外“习明纳”教学法
习明纳教学法，实际上就是讨论课。教师事先为学生准备好儿科的参考书文献资料、教材，出一个小课题，在教师的引导下，抓住问题的实质展开讨论，这样有利于激发学生的积极性，主动性，使学生能够深入的掌握这门课的知识体系。这种方法比较适用于健康教育。
5言贵在精
在课堂上，教师的语言必须精练，言简意赅，可避免平淡乏味乱重复的语言所造成的概念不清，给学生带来心理上的烦感。要做到这一点，需要教师头脑条理清晰，重视自身语言训练，注意提高口头表达能力，在吃透教材内容的基础上，敢于徐教材中重复的或某些非重点的内容，创造性的发挥教材中的精华;并争取用自己的语言精辟、准确地一述课程中的要点，从而缩短书本中的知识与学生阊的距离。
课堂教学质量，直接关系到学生以后的水平。所以在实践中不断探索教学方法及课堂授课技巧，使教学方法和教学效果达到更完美的统一。
