一、单项选择题(共30道题，每题1.5分，共45分)
1.布卢姆把认知学习从低到高依次排列为( )。
A.认知、领会、分析、综合、运用、评价
B.认知、领会、运用、分析、综合、评价
C.领会、认知、分析、运用、综合、评价
D.领会、认知、分析、综合、运用、评价
2.下列哪种说法是符合奥苏伯尔观点的?( )
A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习
B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习
C.接受学习与发现学习都导致意义学习
D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的
3.心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的?( )
A.发展快速期
B.发展高峰期
C.发展敏感期
D.发展潜力期
4.游戏的心理结构包括哪两种成分?( )
A.认知与情感
B.认知与行为
C.情感与意志
D.意志与行为
5.根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类?( )
A.创造性游戏与规则性游戏
B.智力游戏与非智力游戏
C.无意游戏与有意游戏
D.角色游戏与音乐游戏
6.游戏准备包括哪四个方面?( )
A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备
B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备
D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点
7.蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的( )。
A.跳的动作、跑的动作与抓握动作
B.坐的动作\走的动作与跑的动作
C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作
D.走的动作、抓握动作与书写动作
8.一个概念可以从哪四个方面进行分析?( )
A.概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式
B.概念名称、概念因素、概念表述与概念本质
C.概念内容、概念形式、概念事例与概念特性
D.概念名称、概念例证、概念属性与概念定义
9.关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论?( )
A.分析说与综合说
B.模板说与分析说
C.特征说与原型说
D.演绎说与归纳说
10.柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指( )。
A.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平
B.模仿水平、应用水平与创新水平
C.前道德水平、道德水平与后道德水平
D.他律水平、中间水平与自律水平
