一、单项选择题(共30道题，每题1.5分，共45分)
1.电报句是( )。
A.由2个单词组成的完整句
B.由2～3个单词组成的不完整句
C.由2～3个单词组成的简单句
D.由2～3个单词组成的完整句
2.下列不属于桑代克根据其实验提出的主要学习定律的是( )。
A.准备律
B.因果律
C.练习律
D.效果律
3.我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，提出心智技能是由，三个阶段组成的，下列哪项不属于这三个阶段?( )
A.原型定向
B.原型操作
C.原型内化
D.原型转化
4.( )不属于自我意识的成分。
A.执行成分
B.认知成分
C.情感成分
D.意志成分
5.下列说法正确的是( )。
A.婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向
B.4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计
C.儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来
D.5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物
6.下列说法错误的是( )。
A.一般认为，婴儿对喂奶姿势的再认是第一个条件反射出现的标志
B.人工条件反射是在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射
C.最初人王条件反射的建立晚于自然条件反射
D.新生儿的习惯化是不学而能的
7.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?( )。
A.有些孩子经常会生造一些词语
B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色
C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容
D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶
8.下列哪种推理属于转导推理?( )
A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”
B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡
C.有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大
D.有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。”
9.不属于组织学习的原则与策略的有( )。
A.逐渐分化原则
B.整合协调原则
C.接受学习
D.先行组织者策略
10.( )是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。
A.斯金纳
B.桑代克
C.布鲁纳
D.加涅
11.婴儿从不会发出音节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，这种趋势称为( )。
A.语音扩展
B.语音模仿
C.语音收缩
D.语音辨别
12.最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为( )。
A.原始的情绪反应
B.基本的情绪反应
C.混合的情绪反应
D.高级的情绪反应
13.我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即( )。
A.愉快与惊奇
B.愉快与悲伤
C.愉快与厌恶
D.愉快与不愉快
14.儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为( )。
A.从笼统到专门的规律
B.大小规律
C.粗细规律
D.从整体到局部的规律
15.儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是( )。
A.由笼统到分化
B.由具体到抽象
C.由被动到主动
D.由不齐全到齐全
16.下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点?( )
A.体验具有情境性、外显性、易变性等特点
B.情绪控制能力较差
C.情绪、情感的社会化
D.具有意志成分
17.( )是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。
A.文化传递
B.文化传播
C.文化选择
D.文化变迁
18.( )是幼儿词汇量增长的活跃期。
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
19.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是( )。
A.诱导
B.维持
C.递进
D.促进
20.( )儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。
A.氏族社会时期
B.母系氏族社会时期
C.父系氏族社会时期
D.军事民主时期
21.( )与种姓制度和宗教神学密切联系。
A.古希伯来的幼儿教育
B.古埃及的幼儿教育
C.古代印度的幼儿教育
D.古希腊的幼儿教育
22.( )教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当做儿童来看待，同时还强调指出，教育应当遵循自然的原则。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔
23.( )提出了“最近发展区”的概念。
A.杜威
B.蒙台梭利
C.维果斯基
D.皮亚杰
24.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是( )。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.鲁迅
D.张雪门
25.现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是( )。
A.朋友关系
B.伙伴关系
C.合作关系
D.对立关系
26.幼儿园教学的主人是( )。
A.幼儿教师
B.园长
C.保育员
D.保健医生
27.幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持( )。
A.负面教育的原则
B.全面教育的原则
c.侧面教育的原则
D.正面教育的原则
28.幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，这说明幼儿审美感知具有( )。
A.直观性
B.行动性
C.经验性
D.受动性
29.( )属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。
A.学习“安静”
B.学习开门
C.学习叠被子
D.学习浇花
30.幼儿教育活动的基础是( )。
A.培养幼儿的生活习惯
B.对幼儿身心安全和卫生的维护
C.教幼儿认识简单的字
D.发展幼儿的语言能力
