1、官学衰微，私学大兴，墨儒两家的私学成为当时的显学是在()
A、夏朝
B、商朝
C、西周
D、春秋战国
2、我国最早的学校教育形态出现在()
A、夏朝
B、商朝
C、西周
D、春秋战国
3、明代以后，()被规定为考可取的固定格式，不仅社会思想受到牵制，而且在形式上的创造性也被遏制，
A、四书五经
B、八股文
C、神学
D、六艺
4、以增为师，以史为师，成为古代()教育的一大特点。
A、印度
B、中国
C、巴比伦
D、埃及
5、教育逐渐从宗教教义中分离出来，教育的目标与内容等向世俗化方向发展发生于()
A、古代
B、近代
C、20世纪下半叶
D、20世纪上半叶
6、提出教育贯穿人的一生的终身教育思想出现于()
A、20世纪初
B、20世纪50年代
C、20世纪60年代
D、20世纪末
7、对于获得知识的理解，认为主要有亲知闻知和说之三种途径的我国古代思想家是()
A、孔子
B、孟子
C、墨子
D、荀子
8、孔子的教育思想集中在()
A、大学
B、中庸
C、论语
D、孟子
9、注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的第一人是()
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、杜威
D、夸美纽斯
10、最早提出教育的目的在原照自然的法则全面的，和谐和发展儿童的一切天赋力量的教育学家是()
A、非斯泰洛齐
B、夸美纽斯
C、杜威
D 、康德
