高考物理试题对考生而言，突破的难点不仅在于某些综合命题中物理过程的复杂多变，更在于各类档次试题中物理条件的隐蔽难寻，常使考生深感“条件不足”而陷于“一筹莫展”的境地。如何迅速识破高考命题中的隐含条件，选择物理过程遵循的物理规律，简洁高效地完成解题，集中体现了考生的综合分析能力。建议考生养成通过审题仔细分析推敲关键词语，从物理模型、物理现象、物理过程、物理变化和临界状态中寻找挖掘隐含条件的良好习惯。
隐含条件通常有以下几种方式：
1.隐含在题目所叙述的物理现象中
题设的条件中必然反映若干物理现象，这些现象本身就包含了解题所需的已知条件。深刻领会物理现象的含义、产生原因和条件是获取已知条件的关键。例：“宇航员在运行的宇宙飞船中”示意宇航员处于失重状态，“通讯卫星”示意卫星运行角速度或周期与地球相同，即同步……
2.隐含在物理模型的理想化条件中
试题常将理想化条件隐含在有关词语或题意中，需要运用理想模型去捕捉和挖掘。如质点和点电荷，都不计其形状和大小;轻质弹簧即不计其重;光滑表面即不计其摩擦;理想变压器即不计功率损耗等。
3.隐含在临界状态中
当物体由一种运动(或现象、性质)转变成另一种运动(或现象、性质)时，包含着量变到质变的过程，这个过程隐含着物体的临界状态及其临界条件，需通过分析、推理来挖掘。
例1.如下图所示，M、N是竖直放置的两平行金属板，分别带等量异种电荷，两极间产生一个水平向右的匀强电场，场强未知，一质量为m、电量为+q的微粒，以初速竖直向上从两极正中间的a点射入匀强电场中，微粒垂直打到N极上的c 点，已知ab=bc。不计空气阻力，则可知：
A.微粒在电场中做平抛运动B.微粒打到c点时的速率与射入电场时的速率相等C.MN板间的电势差为 mV02/q D.MN板间的电势差为 EV02/g
解析：隐含条件是：“微粒垂直打到N极上的c 点”
该条件的物理意义是在C点竖直方向的速度为零。
bc=gt2/2,ab=at2/2=Eqt2/2m
a=Eq/m=g,Vc=at=gt=V0,B正确。
Eqab=mV02/2
Eqab-mgbc=mV02/2-mV02/2=0
U=2abE=mV02/q,C正确。
V02=2abg,2ab= V02/g,U=E V02/g,D正确。
正确选项是B、C、D
