一、单项选择题
1.A2.B3.A4.A5.B6.C7.A8.B9.A10.C11.A
12.A13.D14.C15.C16.B17.D18.B19.C20.D
二、填空题
21.确定主题22.教学规律23.物质前提24.间接经验25.集体档案26.学校
27.智力28.教学任务29.自主30.准确
三、判断题
31.×32.√33.√34.√35.×
36.√37.×38.×39.×40.√
四、简答题
41.【答案要点】其缺点主要表现在强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节;强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
42.【答案要点】制约课程的社会因素有政治因素、经济因素、文化因素和科技革新。它们都影响着课程的变革。
43.【答案要点】
(1)因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
(2)其基本要求有二：第一，针对学生的特点有区别地教学;第二，采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。
44.【答案要点】教师布置作业时应遵守的基本要求是：(1)作业内容要符合大纲和教科书的要求，并要有代表性;(2)作业分量要适当，难易要适度;(3)布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间;(4)教师应经常检查和批改学生的作业。
45.【答案要点】小学德育过程的特点是：(1)德育过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展的过程;(2)德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程：(3)德育过程是一个多种因素互动、反复且长期的逐步提高的过程;(4)德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。
五、论述题
46.【答案要点】开展好课外活动的基本要求有：
(1)要有明确的目的性和计划性。组织小学课外活动必须从全面贯彻教育目的，落实小学培养目标的高度确定每一项课外活动的具体目标要求，要仔细周到地考虑每一项具体活动可以使学生受到哪一方面思想品德教育，要使学生掌握何种类型的知识与技能，发展什么样的智力与非智力因素。目标的确定要做到明确、具体。开展任何一次课外活动都不能目标不明，为活动而活动。加强课外活动的计划性是保证课外活动目标实现的重要手段之一。根据课程计划要求，对小学阶段课外活动要有整体设想与安排，然后要将这个整体设想与安排分解到每个学期、每个月、每一周，还要落实到部门和具体人的身上。
(2)活动要丰富多彩，富有吸引力。要使学生自愿参加课外活动，就要使活动本身具有吸引力，因此，课外活动本身应具有知识性、趣味性、新颖性，这样才能激发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实增长见识，有所得益。
(3)充分发挥学生的积极主动性和创造精神。课外活动是学生的自主性活动，因此要充分依靠和发挥学生的自主性、积极性和主动性。要让学生以自主的姿态来组织、参加活动，使他们从中学会自治、自理和培养独立思考、独立工作的能力。教师不宜发号施令、包办代替。
