2012年小学心理学全真模拟题及答案(五)
一、单项选择题(在每个小题的四个备选答案中选出一个正确的答案。并将正确答案的字母填在题干的括号内。本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是( )。
A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说
D.前摄抑制与倒摄抑制
2.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。
A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移
3.社会自我基本成熟的时期在( )。
A.婴儿期
B.幼儿期
C.童年期
D.少年期
4.在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点( )。
A.学前阶段
B.小学阶段
C.初中阶段
D.高中阶段
5.具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为( )。
A.诱因
B.问题情景
C.学习期待
D.强化
6.根据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为( )。
A.有意记忆和无意记忆
B.形象记忆和抽象记忆
C.机械记忆和意义记忆
D.形式记忆和逻辑记忆
7.学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的( )现象。
A.定势
B.功能固着
C.迁移
D.酝酿效应
8.智力技能包括各种认知因素，其中( )占据最主要地位。
A.感知
B.记忆
C.想象
D.抽象思维
9.通过教师的表扬与鼓励而激发的学习动机是一种( )动机。
A.内部
B.外部
C.认知动机
D.错误
10.把心理健康者称为“自我实现者”的人是( )。
A.马斯洛
B.奥尔波特
C.苏波
D.詹姆斯
11.根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是( )。
A.动机水平适中
B.动机水平较低
C.动机水平很高
D.动机水平很低
12.晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多( )。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.单一抑制
D.双重抑制
13.“自由联想”或“触景生情”引起的回忆是一种( )。
A.有意回忆
B.无意回忆
C.直接回忆
D.追忆
14.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和( )。
A.活动技能
B.学习技能
C.一般技能
D.认知技能
15.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是( )。
A.原型定向
B.操作定向
C.原型操作
D.原型内化
16.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上一致，并为学生的课堂行为划定了( )。
A.方向
B.范围
C.方向和范围
D.纪律约束
17.“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是( )。
A.强化原理
B.认知失调说
C.从众说
D.观察学习说
18.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为( )。
A.教学策略
B.教学方法
C.教学目标
D.学习方法
19.学生学习直角三角形，这种学习属于( )。
A.词汇学习
B.符号学习
C.概念学习
D.命题学习
20.奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称( )。
A.下位学习
B.上位学习
C.并列结合学习
D.相关类属学习
二、填空题(把答案填在题中横线上。本大题共10小题，每小题1分。共10分)
21.影响课堂管理的主要因素有班级规模、教师的领导风格、班级的性质和_________。
22.在教育心理学领域最有影响的是奥苏伯尔_________的和布鲁纳的_________。这二者都重视所学内容的_________的重要性。
23.品德的心理结构主要有三个成分，它们是道德认识、_________和道德行为。
24.从迁移产生的方向看，迁移可分为_________和_________，前者指先前学习对后继学习的影响.后者指后继学习对先前学习的影响。
25.个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为_________。
26.道德情感从表现形式上看主要包括_________、想象的道德情感和_________三种。
27.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目的状态的过程为_________。
28.在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、_________和_________三种类型。
29.教学评价的目的是对_________、_________以及学生培养方案做出决策。
30.学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是_________。
三、判断题(本大题共10小题，每小题1分。共10分)
31.斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。( )
32.将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。( )
33.态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。( )
34.人格障碍是后天教养的结果。( )
35.社会学习理论的代表人物是班杜拉。( )
36.实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。( )
37.学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。( )
38.心理学家的研究表明，所有的小学生都达到了形式运算阶段。( )
39.布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。( )
40.听教师精心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。( )
四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
41.什么是遗传?遗传对儿童心理发展的作用是什么?
42.简述遗忘规律。
43.简述如何促进学习的迁移。
44.简述操作技能形成中练习曲线的共同趋势。
45.简述教学中的感知规律。
五、论述题(本大题15分)
46.联系实际，谈谈如何提高教师的素质。
