一、填空题
1、绝望属于(激情)
2、友谊感属于(道德感)
3、好奇心属于(理智感)
4、感动属于(道德感)
5、怀疑属于(理智感)
6、詹姆士、朗格认为情绪的引起慢由于(身体反应)
7、情绪归因论的实验者是(沙赫特)
8、少年、青年初期，日益强烈的需要是(尊重需要)
9、悲痛时木然不动属于(激情)
10、学生临考的怯场属于(应激)
11、新老师的上台慌乱，属于(应激)
12、眷恋心属于(道德感)
13、自尊心属于(道德感)
14、在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是(应激)
15、乐级生悲、破涕为笑，表明情绪和情感的特征具有(两极性)
16、中国的古语“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明情绪状态是(心境)
17、人对认识活动或成就进行评价时产生的情感体验，称之为(理智感)
18、个体被善或恶的社会现象所激起的情感状态，称之为(道德感)
19、情绪和情感过程是伴随着人的(认识过程)而产生的，它们是主体与客体之间关系的反映。
20、情绪是以(需要)为中介的一种反映形式。
21、马斯洛认为人最高层次的需要是(自我实现)的需要。(2003年选择题)
22、情绪依发生的强度、持续性、紧张度可分为(心境)、(激情)、(应激)。
23、高级的社会情感可分为(道德感)、(美感)、(理智感)。
24、表情动作可分为(面部表情)、(言语表情)、(动作表情)。
25、老师在培养学生健康心理里，特别要注意情绪的(社会化)发展方向和(成熟程度)。
26、人的需要从总的方面可分为生理需要和(社会)需要。
27、情绪的同分化理论认为情绪具有重要的(动机性)和适应性的功能。
28、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的(需要)而产生的主观体验。
