第二项能力——临场解题能力。
在临场做题的瞬间，一旦出现知识点空白，分析问题和比较选项的能力以及从已知信息推导答案的能力，就是考生第二柄高考利刃。这种不完全，甚至可以完全不依赖知识点的思维方式是极为高效得分手段。遗憾的是，很少有人去研究考生的思维，这也是我们要改变的东西——
解题思维训练说明：
1)思维的难点：
因为综合性的题目，会用到很多种思维方式，及时同一个知识点在不同地方，思维方式也会很多种，所以很难选择具体的思维方式。
第1.由于多个思维方式的融合，会导致一直没有效果。
第2.在学习时，很难抓住思维的起点。
2)思维的解决方法：
构建良好思维体系的方法大致有3点：
第1.多学科一起来学习
第2.分思维类型总结
第3.以其他的为辅助
3)充分必要思维的理解
第1.充分思维：
强调的是思维的全面和整体能力，运用时要注意：
(1)是否不同情况下都考虑到了
(2)你是否做每件事时都有很强的规律性
(3)记忆
第2.必要思维：
解决的是思维起点的问题，考查的是学生的观察力如何，运用时要注意：
(1)解决问题的前提
(2)主要特点是解决思维的起点
(3)经常与“求异”的思想连在一起去解决难题
4)定性定量思维的理解
1.定性思维：
掌握定性思维可以决定整个题目的做题方向，运用时要注意以下两点：
(1)对任何东西而言，不关心某一个数值上的变化。
(2)关心的是：
●什么性质
●变化规律
●具体的影响因素
●文字上所产生的共性
